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1、 201*-201*中继教总结 201*-201*中继教总结 201*201*学年度个人连续教育学习总结 赫章县松林坡初级中学肖开荣 教师连续教育是教师教育的重要组成局部。它不仅是国家新课改全面实施素养教育的关键，也是教师提高整体素养和促进专业化成长的有效途径。教师连续教育的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务力量，提高教育工作质量。本次学习中，我严格要求自己，根据连续教育工作规划，积极参与培训学习。 现将我的个人连续教育总结如下：一、增加责任意识 新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，仔细备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效
2、教学，努力做好教学工作。教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富理论素养 作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育思想和理念。为此，我平常仔细阅读教育教学中师德修养、教师专业进展导引等教育教学刊物，仔细做好读书笔记，领悟书中的精华，以拓展教育资源，力争做一名与时俱进的新型教师。 三、加强培训学习 1、师德学习。我连续加强师德学习，我以教师职业道德标准自己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生宠爱的教师。2、通过网络，我每天进展教学视频观摩、现场研讨、撰写作业、在线研讨、案例分析，直面各种问题和观点，相互沟通，发表评论，共享心得。专家们的一次次精彩讲谈
3、，优秀教师们的一个个生动的教学课例，都围绕课程改革与初中语文教学改革的主线，精确把握新课程初中语文教学中的问题和实效，促使我不断成长。 3、很感谢辛苦为我们编制丰富课程的国培专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。备课五项根本功专题让我明白：确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。学习让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。 4、我积极参与培训，并且完成了听课反思、教学反思、教学故事、教育著作读书笔记、教案设计、论文等培训材料。 5、听课评课学习。我积极参与市
4、局和学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为典范，以身边好多优秀的教师为典范，讨论学习他们的特长，熟悉自身在教学上需要改良的地方，提升自身的业务水平。我会把自己专心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进展实践。 四、重视反思实践 反思是教师发觉问题、分析问题的过程。在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果。总之，这一年的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略与方法，才能满意学生求进展、求进步的需要，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。 扩展阅读：黔西县凤凰中学
5、201*-201*学年度第一学期中继教工作总结 黔西县凤凰中学201*-201*学年度 第一学期中继教 工作总结 黔西县凤凰中学201*-201*学年度 第一学期中继教工作总结 本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对连续教育工作的领导和治理，进一步完善教师连续教育内容，改良教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师连续教育治理制度，提高教师事业心和道德精神，以保证需要我校连续教育培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将本期工作总结如下： 一、明确目标，加强领导 我校成立了以校长为第一责任人的连续教育领导小组，领导小组对学校教师连续教育进展标准、组织、实施、检查。学校将
6、连续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师连续教育培训方案、规划。为使“连续教育”工作顺当开展，切实保障连续教育培训学习时间，学校利用每周二下午第三、四节课来分教研组进展教研学习。我们结合学校实际，分组分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师制造良好环境，并对每位教师的期望是一样的，盼望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。 二、加强治理，仔细总结1.严格执行连续教育与治理制度。 我校把教师连续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合进来，并作为教师职务评聘、晋升的必备条件之一。严格根据学校制定的有关制度，完善了学校连续教育
7、治理方法。2.科学治理连续教育过程。 为了高质量地完成连续教育任务，我校连续教育领导小组通过行政会争论、探究科学的治理方法，注意利用现代教育技术加强样本培训，做到有规划、有方案、有考核、过程记载，主动承受上级主管部门的指导、和治理、检查。 三、工作思路 我校将教师连续教育列为学校工作中的一项重要任务，把提升教师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分熟悉到全面实施教师连续教育是更新教学水平和科研力量，促进教育事业进展的重要举措。 1.进一步实践我校校本培训模式，不断稳固、完善和提高。2.提高教师的职业道德修养。熟读教师首先水平八条根本要求。3.提高教师的理论素养。学习课程改革的根本教育教学理念
8、，并能运用于课堂教学和课例评析。 4.夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的教训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为心中之本。 5.提高教师的教育教学技艺。教师要讨论教学，聚拢课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 教师连续教育工作，是学校治理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化治理，确保措施互位非常关键。加强对教师连续教育的治理，强化各项措施落实。 在教师连续教育过程中，为教师构建一个学习平台，这是促进教师专业进展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组（教研组）合作沟通、集中培训学习研讨，这是实现教师专业进展的途径，校本教研与校本培训结合，按要求结合实际，
9、以教师为主体，以教师教学实践中消失的问题为讨论对象，踏踏实实的将校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，教师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。 四、开展的工作内容1.加强理论学习 为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科渗透法制教育、“国培”远程教育、贵州省连续教育学习丛书为主题培训。在培训过程中，教师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习完毕，都要求教师写出培训的心得体会，让教师有自我展现的空间和时间，在教师相互切磋的同时，以到达相互提高，共同提高。 2.注意教师的均衡进展 加强教师队伍建立，促进学校可持续进展。在校本培训
10、中，我校以拜师结对为手段，如我校本学期在戴校长的带着下，组成了20余人的教师队伍到平塘二中进展校际沟通活动，增加的两校之间的教师友情，到达了两校教师之间的相互学习，共同进展的作用；结合学科特点，开展了教学实践，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促进教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。 3.重视教师全员连续教育培训 教师的连续教育不是重复教育，要与时俱进，参加学科领域前沿的东西。我校非常重视教师全员培训，本期先后派出几位教师参与上级组织的省级各种学习、培训。 4.通过教师进展的学科渗透法制
11、教育的竞赛和全体教师在课堂教学中的法制教育的渗透，提高了全体教师依法执教的意识和提高了学生知法用法的意识。 5.仔细组织全校教师参与学校的每一次连续教育培训学习：其中期未全员集中培训40课时，平常集中培训约64课时，教师自学20课时。培训实行签到制度，要求教师做好笔记、完成培训后作业，写出培训心得体会。 回忆本学期的教师连续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和协作积极参加下，按要求完成了本学年的连续教育工作任务，取得肯定成绩。 在培训中还存在一些不容无视的问题，如：教师的理论学习仍要加强催促，教师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训时机较少且培训水平不高导致骨干教师偏少，这些问题有待今后高度重视，实行有效措施仔细解决，确保我校教师连续教育工作稳步安康进展。 总之，工校连续教育工作在广阔教师的积极参加和共同努力下，取得了良好的成绩。在今后的工作中，我校将连续努力，找准差距，克制困难，使连续教育工作更上一个新的台阶。 黔西县凤凰中学201*年1月13日 友情提示：本文中关于201*-201*中继教总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*中继教总结：该篇文章建议您自主创作。
