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1、七年级语文上册雨的四季课文知识点复习 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文?雨的四季就是这样一首四季雨歌。一、作者刘湛秋，1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。着有诗集?写在早春的信笺上、?和煦的情思、?生命的高兴，曾被誉为“当代抒情诗之王。二、文本研读1.文章为什么叫“雨的四季而不叫“四季的雨？1更有韵律美2文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季
2、的雨:单纯强调 “雨 ，显得呆板、生硬。“雨的四季：充斥灵动，赋予了“雨一定的人格化，充斥情趣和意境。2.分析四季的雨各有什么特点？春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗暴秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。4.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛 使用了什么修辞办法？有什么效果 ？使用了拟人的修辞办法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚才从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。5.“春雨图 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？是间接描
3、写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。6.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。则在春雨到来之前“世界的姿容是什么样的呢？植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是枯燥的，整个世界是沉寂的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。7.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？树、水珠子、水雾、小草、空气等8.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？ 树：“树睁开特别明亮的眼睛把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的去掉，是否影响叙述效果？
4、影响。“特别明亮的生动形象地写出树木刚才从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，则那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人无视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳
5、甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香。三、小结刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化装了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。叙述作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间写出了春雨降临的动态美，叙述出了作者对冬雨的喜爱之情。四、课后问答1这是一篇非常优美的散文。贯通全文的感情线索是：对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。2请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。春雨的特点：美丽、娇媚夏雨的特点：热烈而粗暴秋雨的特点：端庄而沉思冬雨的特点：自然而平静3作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。4本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的叙述效果。摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化装了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。叙述作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间写出了春雨降临的动态美，叙述出了作者对冬雨的喜爱之情。
