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1、校长培训心得校长培训心得校长培训心得1 为进步我们乡校长的管理程度，20xx年xx月xx日，在钟恩桂校长的带着下，我乡校长一行十几人，怀着冲动的心情，带着一颗虚心向别人学习的心，来到良村中心小学参观学习。刚一下车，就受到以良村中心小学校长付心宝带队的良村中心小学领导班子的热情接待。付心宝校长手持话筒，向我们作了精彩的讲解。我们一边听着精彩的讲解，一边环视着整洁卫生的校园。校园面积虽然不大，但井然有序的校园，浓重的文化建立，彬彬有礼的学生，特别是那道“把戏跳绳”的特宴，人绳合一，把戏奇特，银绳飞舞的画面使我们大开眼界，让人一种美的享受。真的是让我们感受到了学校管理的标准和特色。参观学校的功能室后
2、，我们与良村小学的校长们一起进展了校长交流学习，听取了良村小学几位富有经历的校长发言，从中受益匪浅，感受多多，现谈谈本次交流学习的体会：以人为本，以身作那么，以德服人。恕我直言，我心中有一个问题经常困惑着我小学村完小校长到底是什么？众所周知，目前整个教育机制制约着乡村村完小校长的管理。没有优胜劣汰，没有竞争机制。老师聘请形同虚设，老师知道你这个村完小校长既没有财权,又没有人事权。面对我行我素的老师，你拿什么来制约? 如何对老师进展有效的监视成了一句空话，校长的管理成了一个空手道。学校的很多事务都凭老师的工作热情和校长与老师的私人感情来完成。许多完小校长很无奈，安排做学校的工作，好似是为校长做事
3、，做了，就是给校长的面子，校长还要心存感谢。我不做你又能怎的，我什么事可以不经过你，你算啥？面对这种现状，只能听到校长们疲意的叹息与无奈的呻吟.通过这次交流学习，听到西岭小学校长的经历交流:校长代表着学校的灵魂，一名校长首先在“德”字上下功光，要一身正气，要用自己的人格魅力去感召鼓励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作气氛。以人为本，建立和谐的人际关系。分享别人的喜悦，为别人排解忧为乐趣，尤其在老师家中有困难时，老师思想有波动时会找他们谈心，让他们放下包伏好好工作，感受来自集体的温暖。同事之间增大宽容度，都能为对方着想，进展换位考虑。我听完这席话，顿时豁然开朗，翻开自己心结的钥匙，不就是它吗
4、?此次交流学习是一次难忘的学习经历，我没有华美的词句，没有精彩的文笔，但它最大的收获是解开了一个困惑我已久的心结。我深化的认识到：作为一名校长，树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，在学习中不断改良自己的工作方法，力争使自己做得更好。校长培训心得2 xxxx年10月29日至11月3日，我有幸参加了由禄丰县教育局及禄丰老师进修学校主办的完小校长培训班学习。在5天的培训中，听了许多领导、校长和教授的专题讲座，为我们今后施行学校管理、校本培训，搞好素质教育工作，进步教育教学管理程度打下良好根底。短短的5天里，在理论修养和知识程度上有了很大进步。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：一、
5、以德治校校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。二、 抓实管理，突出特色把学校特色开展作为品牌战略来进展形象管理，详细步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目的，设计形象。相信对学校的开展一定有一个更为明晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。1、确立自己的办学理念。校长要把自己的“理念”明明白白地告诉老师、学生和家长，并在工作中得到有效地施行。 我们学校的理念就是：以人为本，以德立校、以质强校、科研兴校，利用现有的人力物力资办人民满意的特色学校。 首先要认真贯
6、彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要获得社会各方面对教育的大力支持，更重要的是应该得到广阔老师、学生家长和社会各界的理解和支持。 其二，要虚心向别人学习，在向别人学习先进的管理经历的同时，还要根据本校的详细情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己的特色学校，而不是盲目地把别人的先进管理经历生搬硬套地搬到本校加以施行。比方针对我校老师构造情况，局部老老师年龄偏大，教学观念相对滞后的情况，认真开展各种教研活动。解决课堂中的一些实际问题。使科研活动落到实处，使老老师的业务程度得到了进步。同时也让一些年轻老师的专业素质得到迅速进步。2、从自我做起，引导老师擅长反思。
7、形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个明晰的头脑。3、校长要深化教学。当校长要当内行校长，只有经常深化教学一线的校长称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动老师开展校本研究活动。特别是作为一名完小校长，进步教学质量更是我的的重要任务，今后要采取各种措施来进步课堂教学效率，从老师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计进步教学质量。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实
8、验、教学研究和老师培训揉合在一起设计活动，开发老师主体精神让老师全体参与，行动研究，逐步成长。4、科学理论，锻造品牌。经过几年的理论验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在老师和学生身上，再进展理论总结，形成品牌。5、长远设计，提炼目的。为学校制定目的，彰显特色，形成品牌效应。三、加强师德建立。要管理好一所学校，首先要有良好的师德为根底。老师是学校办学的主体力量，师德程度上下是关系师资队伍建立，关系学校教学、科研、教育管理，关系校风、教风、学风，关系学生成长的重要因素。为把师德建立工作落到实处，我们首先将通过召开老师会、个别访谈、 平时交谈等形式，理解各老师师德状况。组织老师经常学习中小学老
9、师职业道德标准、楚雄州教职工七条禁令等有关师德方面的材料，在师德标准中对老师提出明确的标准要求：一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的根底。在详细的施行过程中：首先明确老师的根本人格目的，即老师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准。第二是老师的职业目的，即老师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质。第三是素质教育目的，即师德要满足素质教育对老师的要求。四、学校活动，坚持以人为本教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，老师需要什么，学生需要
10、什么，才有可能真正做到以人为本。总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对将来，任重而道远：“昨天的微缺乏道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！校长培训心得3 当好校长必须注重加强学习，不断进步自身素质和综合才能。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断进步自身素质，必须注意学习、勤于学习，树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。当好校长必需要关心教职工。必须以人为善，不
11、能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作那么，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同老师沟通，多引导、多鼓励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位老师。使老师们放心、放手、放胆地作好所负责的学校各项工作。做到坚持原那么性和灵敏性相结合，大事讲原那么，小事讲风格。同时要关注老师的专业开展，尽量满足老师的需求层次的提升。当好校长必需要有自己的办学理念和开展目的。办学理念决定一所学校的办学行为，他将决定这所学校的开展趋势，办学目的是一所学校的开展方向和动力，没有了目的，学校就没有了活力和活力。当好校长，必须学会研究，研究老师，研究学生，研究老师的教学行为，校长要多深化课堂一线，
12、多听课，理解课堂教学的新方法、新形式，理解学生学习的方式方法，研究学生的心理开展规律，另外，作为校长还要紧跟时代步伐，及时研究根底教育改革，有利学校更加适应现代教育改革步伐。当好校长，要求的素质和才能还有很多，你掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边进步，不断进步自身的综合素质。当好校长，要打造团队精神，建立共同的远景。要想打造团队战斗力，首先得做一个团队型的领导。体会最深的一点就是团队型领导必须应具备“一种风格、两种表现、三种品质、四种取和五种难能可贵的心态”。我认为自己应多激发团队合作，在互相协调、开拓团队才能上多下功夫;其次，让老师团队有凝聚力显得更
13、为重要，加强老师 职业道德教育，进步工作责任感，进步成员对工作的满意感，同事间有良好的人际关系和心理相融的工作气氛;再次，作为领导应不断寻找老师团队新的生长点：培养有完好人性和安康人格的成员，建立互相支持的人际关系，形成团队内部弹性组织架构，营造积极进取的团队文化气氛。我深深地体会到：在管理过程中，人的管理是最主要的，也是最难把握的，鼓励是最有效的手段之一。要做到这些应首先遵循鼓励的原那么;其次，把握鼓励的规律，再施行高效的鼓励。作为一个管理者，难把握的是不理解老师 的心思，只要理解老师所思所想所感所悟就会采用有效的鼓励方法和措施，最大限度的激发老师工作的积极性和主动性，煽动老师高涨的工作热情
14、，引领全园教职工发挥聪明才智齐心协力进步工作效率，同时，到达共同和谐、有效开展。很感谢领导的精心安排，让我们得到了学习、得到了开展！谢谢！校长培训心得4 此次为期三天的校长寒假培训虽然只参加了一天，但其丰富之内容和形式之多样令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和才能素质。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过这次培训我有如下体会：一、高瞻远瞩敲定“课改十年行动方案”翠屏区教育局紧紧盯住课堂教学这个中心，不断创新教育教学工作思路。出台了深化课堂教学改革十年行动方案，前三年XXXX的“课堂效益年”的“聚焦课堂、打磨课堂、展示课堂”在邱学华老先生的尝试教育理
15、论的指导下，已经获得了可喜的成绩。年会上，我翠屏区新生代所展示的课堂教学技艺，不比全国同行差，反而更胜一筹。第二个三年XX20xx的“课堂转型年”的“课堂育模、课堂炼模、课堂出模”虽然听起来有些生疏和僵硬，但认真体会其内核，就让我们明白课堂教学是要在一定形式下进展的。后一个三年20xx20xx的“课堂魅力年”的“课堂优化年、课堂提质年、课堂特色年”虽然听起来有些老套，好似我们每天都是围绕这些要求在努力拼搏，但仔细研读，承接前文，你会发现这是十年行动方案要逐步到达的目的。我们的课堂改革就是为了课堂教学更加优化，为了课堂教学质量不断进步，为了课堂教学更有特色，进而逐步向生态教育进发。你看，我们最后
16、提出的“课堂文化年”的“积淀文化、彰显文化、弘扬文化”的工作思路，不正是我区课堂教学到达的最高境界吗？我认真拜读方案，让人眼前一亮，无不为方案的创新思想而叹服，更为十年轨迹步步推进而叫绝。有了这样一个可操作的行动方案，翠屏区教育人在课改的道路上不会盲从，不会迷失前行的方向，一定会一步一个脚印，让翠屏的生态教育开出绚烂的花朵，结出累累硕果。二、深思熟虑创新“开展性评价”方式认真学习了开展性评价，我有以下体会。教育教学评价历来成为学校领导和上级主管部门非常头疼的问题，它在整个教学改革中起着至关重要的作用。翠屏区苦苦探究，深思熟虑创造性地提出了“开展性评价”方案，经过几年的理论和对方案的不断完善，使得翠屏区很多学校看到了希望，也为“平衡教育和素质教育”提供了保障。此方案表达了开展性、客观性、科学性和导向性。让所有学校既要与自身以前的教学比拟，又要与全区其他学校相比，其评价结果客观公正的，大家都处在同
