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我们成功了教学设计七 学习目标 认识讯、传等1个生字。会写申、匹等10人字。 正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 增强民族自尊心和自豪感。第一课时 课前准备 申奥成功的专题片。 生字、词语卡片,课文朗读录音带。 创设情境导入 板书成功,并用这个词语练说一句话，说出取得成功时的心情。 揭示课题,说说课文中的成功指的是什么。 看申奥成功的专题片,问:看了此片,你想说什么 总结学生感想导入:让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。 初读感知 画读。 .自由读,画出生字新词,读一读。 请学生自己选择朗读方式读,用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句,反复练一练。 c画出不理解的内容。议读。 a.同桌或小组读,互相正音、评议。 .分组学习，提出不懂的问题,同学商议解决。 指导识字课件出示生字,学生自读。 摆字卡，认识的字摆一边，不认识的字摆另一边。 小组合作,不认识的字请教同学。 交流识字经验:说说你是怎样记这些字的,如,利用熟字学生字:专-传、军挥、萝-锣、用拥、包-抱、目-泪。 朗读感悟 美读人情。 a老师范读或放录音。 b.学生反复朗读，感受课文的美。强调课后我会读的三句话。 相互欣赏有感情地朗读,分享美读的快乐。 赛读升情。 同桌赛读，或小组赛读,或男女生赛读。1
