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1、大班语言活动野猫的城市教案这是野猫的城市知识，活动目标是在启发幼儿纠正野猫的城市中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。 一、教学目的：1、在启发幼儿纠正野猫的城市中的错误的同时,发展幼儿连贯的语言。学习用美丽、快乐、文明等词语描绘南宁。、训练幼儿逆向思维和判断能力。 3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。二、教学准备: 故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等)、大幅背景图贴于墙壁。 三、教学过程：（一）提问,引出课题。(1) 小朋友见过猫吗 ()有一只野猫,讲了这样一个城市，你们想知道吗 (二）教师讲一遍故事,然后提问: （1)故事的名字是什
2、么(2)故事里有谁 （三)幼儿再听老师分段将故事,并分别出示贴绒教具，然后提问。 1、讲述第一段，然后提问： (1） 猫说城市有斑马线,对吗人们过马路要走哪里 （)马说城市是个很疼的地方,对吗（3)为什么斑马说城市是个很疼的地方城市是个什么样的地方 老师小结：城市是有斑马线的地方,人们过马路要走斑马线。 2、 讲述第二段后提问: （1)野猫说城市里有规划图,对吗 （)奶牛说城市是个很痒的地方,对吗 (3)为什么花奶牛说城市是个很痒的地方城市是个什么样的地方老师小结：老师小结:城市有规划图,按规划建设城市,方便人们的生活,人们生活得很快乐。、讲述第三段后提问： (1)野猫说城市里有抽水马桶，对
3、(2)动物们说城市是个不知羞的地方，对吗 (3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方老师小结:城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。 (四)组织幼儿看南宁风光记录片。 1、请幼儿说说城市里有些什么 、启发幼儿用美丽、快乐、文明等词汇来描述我们的家乡南宁。 3、教师小结城市的概念。 (五)组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。 (六）教师组织幼儿评议美丽的城市图。反思： 在活动目标的指引下，我做到了充分备课,收到了较好的效果。有以下几方面值得肯定： 第一，教师的情绪饱满，态度积极，始终以微笑的面容对待孩子,无形中给孩子一种精神的鼓舞,因此孩子们能充分施展自己，把自己知道的都说出来
4、与老师分享,一种积极互动式的良好师生关系奠定了本节课成功的关键。 第二,教师语言简练，声音甜美，充分发挥了语言课的特点。教师能通过自身的示范,给孩子的语言起示范引导作用。同时，老师能对幼儿的回答作出应答，不断鼓励幼儿积极思考,因此孩子们思维活跃，踊跃发言，达到了语言课的目标：想说、敢说、有机会说。 第三，此活动教师物质准备充分，挂图色彩精美、精致，动物图片逼真,因此老师操作起来非常吸引幼儿，所以他们听得很仔细。课件动画也很有特色，在课件的引导下，幼儿更积极地思考问题，又加深了对故事的理解,在整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。 第四,活动设计难度层层递进，符合幼儿认识事物的规律。各个环节环环相
5、扣,非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时,能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达能力得到加强，发展了幼儿连贯的语言。 第五，老师能将抛出的问题想办法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答野猫的城市里有什么斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的时，老师进行很流畅，主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体,这也充分看出教师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想，把复杂问题简单化，给孩子们以正确的概念。第六，把童话故事迁移到我们所生活的城市,让幼儿从观察身边的城市做起，爱我家乡、爱我中华，情感目标得到再次升华。1
