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1、 幼儿园暑假安全教育教案(10篇) 活动目标 1、使幼儿了解暑假中应留意的安全，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿的表达力量和对事物的推断力量。 活动预备 图片、视频。 活动过程 1、谈话与争论： (1)师：我们已经学了好多（安全学问），那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，哪个小朋友知道家中存在的危急有哪些? (激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进展了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤)
2、 (2)除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些? (幼儿争论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒小朋友不能在公路上玩;公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全;在外边玩的时候，不跟生疏人走;小朋友不能动开水) 2、使幼儿了解暑假的含义，丰富学问（阅历），激发幼儿过暑假的兴趣。 3、组织幼儿争论怎样安全、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 (1)教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢? (2)幼儿
3、相互说己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量。 (3)那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。 4、教师暑假里要留意的安全事项。 幼儿园暑假安全训练教案2 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通安全等学问，增加幼儿的自我爱护意识和力量。 2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 安全图片 活动过程： 一、暑假来了 1、教师：“小朋友们，明天开头我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗? 2、鼓舞幼儿大胆发表自己不同的见解和想法
4、。 3、教师（总结）暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、怎样开心地过暑假 1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。 三、怎样安全过暑假 1、暑假里许多小朋友都会去（游泳），游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护（措施），不能到深水区游泳。发觉有小朋友落水要想打人呼救，不行自己施救。) 2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢
5、要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规章。) 3、暑假里我们还要留意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩锋利的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。单独在家时不要让生疏人
6、进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 四、安全我知道 1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规章等方面的安全图片，引导幼儿争论图画中的小朋友做的对不对，为什么? 2、暑假立刻就要开头了，小朋友在暑假里肯定要主力安全，要把教师和爸爸妈妈教你们的安全学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的安全、正确的（方法）去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。 幼儿园暑假安全训练教案3 活动目标： 1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。 2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识 重点： 了解暑期安全防范意识，学习有关安全学问。 难点： 在学习中了解安全
7、学问点，提高安全意识。 活动预备： 活动过程： 一、谈话引入 1、现在是什么季节?对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办? 2、可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、各类安全引导 1、防溺水训练 (1)小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(教师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点，训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水
8、安全图片进展引导) (2)训练幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小朋友，许多都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 2、安全出行。 教师：小朋友们好，安全欢乐的一天又开头啦!哪个小朋友能告知教师他今日是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗? (幼儿答复) 教师：大家都说的很好，教师今日教师来幼儿园的时候啊，观察了许多小朋友也在来幼儿园的路上，像
9、我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧! (播放图片) 观看的时候边提问： 这个小朋友做的对吗?为什么? 你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要留意什么? 教师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，假如走路的话肯定要牵着大人的手，不要乱跑，由于公路上许多车辆会很危急;假如是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是担心全的。小朋友们肯定要记住哦! 3、安全嬉戏。 (连续播放图片) 教师：现在我们连续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很快乐呢，开头玩滑滑梯做嬉戏了，咦，这个小
10、朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危急啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危急呢? (出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。) 教师：刚刚我们找出来了在小朋友玩嬉戏的时候不正确的行为，那现在教师想请一个小朋友来答复，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢? (幼儿答复) 教师：你们说的都很好，玩嬉戏的时候肯定要留意安全，学会跟小朋友一起共享，上下楼梯不推也不挤，我信任我们班的小朋友肯定能做到的，对吗? 4、安全饮食。 教师：今日有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧! (幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗洁净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿
11、起来吃，另外一个说要先洗手。) 教师：感谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都观察了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应当改正呢? (幼儿答复) 教师：吃东西之前要先把食物洗洁净，把小手也洗洁净，这样吃下去的时候才不会单独疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜爱吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧! (播放图片) 教师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃洁净的可以吃的食物好吗? 三、（活动总结）。 教师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要留意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安
12、全全快欢乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告知我们吧! (播放正确的行为做法) 教师：现在夏天来到啦，有许多小朋友喜爱游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到特地的游泳池去，假如看到了许多路边上的水坑，能不能去玩水呢?这样特别危急，不能这样做，明白吗? (幼儿答复其他危急的事项) 教师：教师盼望小朋友们在暑期里都能够留意安全，快乐玩乐，做一个安康欢乐的好宝宝! 幼儿园暑假安全训练教案4 活动目标： 1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章。 2、形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。
13、活动过程： 1、边观看课件(一)边争论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边争论。 (1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3)教师归纳：过公路要
14、走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边
