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1、化学老师工作方案(集锦15篇)化学老师工作方案(集锦15篇)化学老师工作方案1 高三下学期是学生冲刺阶段，优化的教学是学生冲刺成功的关键。为此，以引领、效劳学生为宗旨，深化学习，优化教学，进步教学质量，全面进步学生综合素质，为学生的开展奠基。详细方案如下：一、反思第一学期高考备考情况(一)经过第一轮的复习，总结学生对知识掌握存在的问题。1、知识根底底子薄弱，各知识点掌握不透彻。2、第一轮复习进度太慢，非常被动，所以让学生训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完好地做完一份试卷。3、学生对知识的遗忘太快，复习到的知识点做
2、题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感到生疏。(二)理解考试中学生非智力因素失分的情况1、书面表达不标准，不够端正2、粗心大意，读错题(常把分子式看成是构造式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等)3、考试心理里恐惧、害怕4、时间紧迫，抄写答案出错二、确立尖子生的培养高三(3)班：二本以上培养对象：xx三本以上培养对象：xx高三(4)班：二本培养对象：xx三本培养对象：xx建立学生档案，进展成绩跟踪，定时定点培优，争取全面成功。三、最后三个多月的工作思路(百日冲刺)二轮复习(一) 加强学习、研究、落实考纲学习：一是学习20xx-20xx年
3、考试大纲、二是学习课程标准、三是学习专家的教学建议。研究：研究新课程理念下的命题思想、命题的趋势，研究考纲的知识、才能要求，研究20xx-20xx考纲的变化，研究题型例如。同时还要研究20xx年各地高考题，把握命题的趋势和方向。落实：对考试大纲，除了备课组老师要学透参透外，还要将所学心得落实，一要落实到课堂上，二要落实到习题的精选上，二要落实到学生的学习行为上，在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲，题型例如要逐条过关。(二)树立“强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱”的复习思路假如说第一轮复习注重知识网络化，在知识的广度上做文章;二轮复习那么要对重要的概念和规律做到深层次的理解，在
4、主干、重点和热点知识的深度上下工夫。要注重重点知识的整合，突出新课改的学科特点。对重要知识点要专题复习，重点测练、变式训练;对多个重要知识点，要精编一个典型例题，进展表达根底与才能的整合，同时也表达新高考下的命题思想，使学生加强了整合多个重要知识点的学习研究。(三)精编习题，用老师的时间促成学生复习的高效率二轮专题复习课中的题，专题检测题，化学综合练习、理综试题，形成了“练”的四条线，各条均有各条的功能。偏题、怪题、劣质题、陈旧的传统题，不仅不能满足学生应对新高考的需要，反而会误导学生，浪费学生有限的复习光阴。如此还不如不出、不练。应对高考莫陷入垃圾题阵，命题成了我们最艰巨的任务。希望备课组内
5、各位老师舍得用时间，多方查资料，提早着手选编，且编后一定要做一遍，以消除其中的“不如意”。只有这样，才能用老师的时间促成学生复习的高效率。(四)加强课堂教学，构筑进步学生复习效率的平台二轮复习效率的进步，必须强化课堂教学。要用新课程的理念指导高三复习，努力营造师生互动，生生互动的气氛，继续强化实验在化学教学中的作用。课堂上要有让学生自主学习的时间，多一点动口说的时机，多一点动脑筋考虑的空间，多一点动手练的安排，加强师生的情感交流，从而实现课堂教学的有效性。强调建立“目的为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。所谓目的为先是以学生的应考需求为出发点，按照选取的考点，根据学生缺什么?最易错
6、什么? 最希望得到的帮助是什么?老师能做些什么?在知识、才能等方面进展整合甚至根据应考目的建立错题档案。在课堂教学环节中采用问题(习题)引入，知识回忆，例题拓展，训练深化，习题稳固的形式。总之，通过上述二轮复习备考方案的施行，力争在20xx年的高考中创造出辉煌的成绩。化学老师工作方案2 一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强高三教学的集体攻关，确保高考质量。坚持以进步课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，以促进学生全面开展为中心，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。二
7、、教学要求1、认真研究教育改革开展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改理论，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革开展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，认真分析p 学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革开展趋势的教学目的，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析p 问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，仔细分析p 新教材的特点，狠
8、抓高考根底知识、根本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，进步举一反三的才能。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实根底的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误及时分析p 错误的原因。4、加强化学教学与科技、消费、生活和社会的联络。在教学中，亲密联络有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，引导学生在掌握本学科根底知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联络实际和解决实际问题的才能，培养学生的科学素养。5、有意培养学生解题习惯，注重分析p 订正
9、。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；作题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要标准；对作错的题，务必认真分析p 订正。6、搞好试卷讲评。除年级大考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩；查学生审题偏向，查学科知识破绽，查应用才能缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根；分析p 试卷考察目的，考试范围、背景材料、命题视角、分析p 解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回忆考虑消化当天的化学知识。8、
10、重视作业。要求学生标准，按时完成；要求老师详细修改，改后学生认真更正。三、教学进度安排9。19。30完成氧族、碳族、氮族元素的教学，在详细时间安排上要保证氧族和氮族的教学时间，适当压缩碳族元素的教学时间，并且在月末留出3课时进展本月教学内容的小循环复习该复习形式每月抽出少量时间向前综合每月进展。10。110。31化学平衡、电离平衡。本月教学任务中的的难点较多，需要更多的互相商讨和协调，月末针对根本理论模块进展小综合。准备期中考试11。111。30分析p 期中考试，总结经历教训，针对问题提出整改意见。几种重要的金属、电化学和胶体。这局部教学的重点在电化学知识。本月如有可能尽快开展有机化学烃的教学
11、12。112。30本月方案在20日起完成有机化学的复习进入高三的最初时间已经对有机化学进展了一定的复习。剩余时间有一周用于实验复习。实验复习主要针对第一道填空题，其余类型尽量分解到前面各章节中，直留较少时间用于综合试验题。1。11。20先小块再综合，完成68分综合练习，迎接期末考试化学老师工作方案3 新学期伊始，高三教学工作已经出现了紧张的气氛，高考已经渐渐临近。为了把接下来的复习工作做好，特制订详细方案如下：本学期的化学教学按方案顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有根底上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条经历：一、本学期的教育教学方法1. 积极认真
12、的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余.由于经历尚浅,我还经常去搜寻一些优秀老师的名师公开课,比照别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学最优化.2. 课后作业认真及时修改及时反响,每次修改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性.3. 努力进步自己的教学程度.为了进步自己的专业素养,认真研读了课程标准案例式导读、初中化学老师专业才能必修等书籍，此外积极去听别的老师的
13、公开课，积极参加市区组织的教学比赛等活动，每一次活动都收获颇丰。在这些活动中也使我不断进步。4. 有时间我经常做中考题，关注中考热点常考点，把握中考题型思路，这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解，使教学更有针对性，为自己后面的复习节约时间。二、本学期工作存在的缺乏及改良方法：1.对学生实验没有给学生及时做。由于实验室仪器药品不够齐全，平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做，这是以后必需要改正的，化学是一门是实验为根底的科学，实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手才能的一个途径，在化学上实验是尤为重要的，以后一定克制各种因素及时做实验。 2.对学生的管理监视不
14、够，由于两个班中很多学生的学习态度自控才能比拟差，没有老师的监视很多学习任务不按时完成，作业不按时交，这样一来必然影响学生的学习。因此以后要加大对学生的管理，对于学生不正确的行为及时给予指正，学生的不良行为假如不及时改正养成不良习惯就很难改正。3.对根底薄弱的学生课下辅导不够。由于很对学生根底薄弱，不仅学习态度不积极学习起来也比拟吃力，对于这样的后进生首先在思想上要端正态度，然后有课后的辅导才能跟上教学进度。下学期要重视对后进生的辅导，另外要鼓励学生主动和老师沟通，不会的问题及时问老师，根底薄弱的学生作业直接面修改正等措施，想方法让所有学生都能跟上教学进度。4.注意根底较好的学生和根底较差学生
15、上课的区别，备课时认真备学生，因材施教，保证每节课每个学生都有所收获，都能参与到教学过程中来，特别是根底薄弱的要进步参与度，进步学生学好化学的信心。5.这学期教研方面还要加强，要坚持写教学反思教学笔记，积极思考教学中遇到的问题及改良方法。另外多做教研，做一名研究型老师，平时多加强各方面的学习，多些反思感想，长此以往才能有大的进步。化学老师工作方案4 一、现状分析p 1.高二备课组现状分析p 高二年级化学备课组现有6名化学老师，其中3名高级老师，3名一级老师，以中青年为主，构造合理其中担任过高三教学任务老师有5名，教学才能整体较强。2.教材分析p 今年为实行高中新课程改革的第2个年头，化学课程设置上以模块的形式出现，而且在教材中出现了大量的考虑、学与问、考虑与交流、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的，所以对我们几位老师提出了新的挑战，不能用过去的教学经历和教学形式进展教学，必须根据教学大纲和教学实际对新教材进展认真的分析p 和研究，尽快融入全省的教学气氛中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。本学期我校使用的是人教版化学选修三物质构造与性质。物质构造与性质是高中化学课程选修局部内容，是高考选考模块,教材从构造决定性质的角度把整本书的内容分为
