《完整于建设生态校园绿色校园实践活动调查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整于建设生态校园绿色校园实践活动调查报告（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、完整于建设生态校园绿色校园实践活动调查报告 摘要。构建绿色校园，从我做起。 关键字:绿色、行动，实践,和谐 一、校园需要绿色 我校处在贵州省，贵阳清镇市，红枫湖区。红枫湖旅游度假村是国家aaa级旅游景区，而我们的学院就位于美丽的红枫湖边,办学环境比起我省其他0余所学校称得上绝无仅有。我们都知道，绿色校园不仅仅是绿化校园,还包括绿色的校园生活方式,主张教学环境要与师生良好的心态以及生活方式相连接，学院要求学生德智体美全面发展,养成绿色的生活方式,培养正确的人生观,价值观,世界观。纵观全球现在的大多数学院的发展趋势，大学生的身心健康和身体健康占了很重要的部分。 身体健康的方法有很多比如增加体育锻炼
2、，但是我们在锻炼的过程中需要一个适合的场地,这个场地并不是光有一个篮球场和足球场就可以了,我认为还需要更多的绿色植物,因为绿色植物可以缓解我们劳累的心情，使我们更有激情,更加阳光,同时绿色植物和吸收大量的二氧化碳释放出大量的氧气，使得我们呼吸更畅通，有增加寿命的效果，另外这些植物还会让我们疲惫的眼睛得以调节,天气炎热的时候我们还可以在下面乘凉,雨季的时候它还可以防洪保护校园的土地等等真是无处不体现它们的价值。 我认为身心健康也是建设绿色校园的一个基本准则，心理健康的教育在目前大学校园是一个刻不容缓的问题,面对近年来全国各高校出现的自杀愈演愈烈的情况,面对近年来各高校学生肩负的社会压力越来越大的
3、情况,面对近年来社会对大学生的要求及期望越来越高的情况,我们学校有理由也有必要在校园中发扬和渗透心理健康教育，并由李耀原老师开设大学生心理健康课程。 在成长的道路上总是充满着各种困难和挑战。有谁在成长过程中不曾迷茫忧郁，不曾体验过孤独无助的感觉呢。生理的成熟，心灵的茫然,学业的压力,两代人之间的代沟，同龄人之间的隔膜,青春情感的困惑,未来不可预知等等,都是可能成为你成长道路上的障碍。大学生心理健康这门课程将尝试帮我们在适应环境,自我了解,人际沟通,学习管理，情绪调节,问题解决，职业选择和未来创业等方面有所领悟，有所发展。让我们从小草学会长成参天大树,从懵懂的青少年逐渐走向成熟。 二、创建绿色学
4、校的意义 学校是传播人类精神财富、培养环境意识和参与能力的重要场所。创建“绿色学校”有助于加深我校师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解,提高我校师生环境素养,使我校师生在今后的学习生活和工作中更加重视对环境的保护。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还能通过学生带动家庭、家庭带动社区、社区又带动整个社会，使更多更广泛的人参与到保护环境的行动中 因此创建“绿色学校”对我校有着深刻的意义。 、对我校师生 有助于加深师生对环境保护问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素质，在今后的学习生活和工作中更加重视对环境的保护。 2、对环境 回收再生资源,减少
5、环境污染，营造一个优美的学习环境,使校园环境更加利于师生身心健康。 3、对我校和社区的联系 促进教师和学生在学校环境教育及管理上的合作交流。为社区、企业和民间团体培养有环保素养的人才。 4、社会影响 学校能提高自己今后在本清镇市甚至是全省的声誉和形象，有利于学校自身的发展,有利于学校获得较高的荣誉，并能向清镇市、全省和全国宣传和交流自己的经验。 、经济效益 学校通过节电、节水，资源回收等措施，提高资源利用率,减少事故隐患,明显减少浪费,一方面节约学校财务开支,另一方面还能保护环境。 我们迫切希望绿色生活方式能够流行校园。”从我们的调查数据中显示大学生不良生活方式所占比重达到了0。有不少同学，早
6、上起不来，晚上睡不着,为省时间,就不吃早饭去上课。学校的食堂，中午和晚上要排大队，熙熙攘攘，可早上经常是空空荡荡，冷冷清清；还有不少同学，长期沉浸在网络虚拟世界中，晚上玩通宵,白天睡大觉,既影响到学习成绩和身体素质,也严重影响到同学们之间在现实世界里的沟通与交往。大学阶段对人才的培养主要侧重于自我学习与自我生活习惯的养成,但目前许多大学生并不能很好地适应这种自我管理模式,不会合理安排时间，行事缺乏自制力，缺少健康意识。因此创建“绿色学校”对学生更是有着深刻的意义。 三、生态校园，绿色校园的建设 为积极响应国家建设低碳节约型社会，和谐社会,绿色生态的号召，3月日中午学院学生们组成了一支特殊的植树
7、代表队伍,总共有100多个人。 在学校团委的带领下.整个队伍的劳动热潮高涨,我们戴志愿者的帽子,穿着志愿者的衣服，佩戴志愿者徽章,并通过挂上水是生命之源，树是水的卫士的标语来宣传此次的植树活动，一方面秉承了干净如斯的校园需要绿色的理念，进一步深化了生态校园,绿色校园的主题;另一方面也希望通过这种比较醒目的造型吸引大家关注我们绿色低碳生态校园的建设，能让更多的人认识低碳,践行生态。活动负责人这样介绍道。在树苗运来到校园之后，同学们都激情高涨,首先同学们都 争先恐后地把树苗搬下来,然后就开始把树苗分配到各个小组，接下来同学们就开始挖坑，撒上一些肥料,就开始把树苗插入坑里面,就这样周而复始的一直重复
8、着，重要把所有树苗全部让它们有了自己的立足之地,从此它们就像一位军人站岗自己的职位,在哪里根深蒂固了。 最后同学们提来水,浇在刚刚种下的小树苗上,在我们精心的呵护下,小树终于可以立住脚根了,最后我们看着我们所种下的一片绿莹莹的小树，我们都无比的高兴，无比的自豪。本次活动得到了广大师生的认可和支持，活动现场就有好多学生自发地加入到了低碳宣传队伍中，纷纷表示要争当低碳先行者，共同建设我们美丽的生态校园。 俗话说的好有付出多多少少是会有收获的，等它们长大了,我们可以利用它们来防洪，还可以用它们来乘凉,最后等它们枯萎了我们还可以用来烧火真是无处不用啊。 其实人们说一座城市最美的是学校,对就是这样，因为
9、里面不仅有文化的气氛,还是我们千千万万师生生长的大家庭，我们共同生长的一片蓝天,当然少不了绿色了。绿色给了我们美好的生命。 我们学校座落在红枫湖上,以前的水是那么的清澈,已经变成了混浊的了，而且上面还浮着五颜六色胶袋，真是不堪入目，但是在我们同学的宣传下，通过挂上醒目的宣传标语，水是生命之源，树是水的卫士让整个学校的学生都有着深刻的绿色的,生态和谐的校园观念。再者，我们学校有很多外人和学校里的学生去钓鱼，但是，人们的环保理念不够强,总是向湖边丢垃圾,钓鱼的鱼铒中的化学药品在湖中扩散，导致湖中的水混浊不堪,我们看到这些现象之后，我们就通过发一些宣传单，宣传环境的保护重要性，并通过组织几个人去湖边
10、捡胶袋，捡起克湖边的破碎的玻璃、瓶子，塑料瓶子，并把能够回收的收集起来，总共有两袋,又拿出去回收站买了。 通过此次的活动，我们每个人“绿色校园,生态校园，”的观念得到了进一步的深化，并且深入每个人的灵魂,永不遗忘。 另一方面,通过此次的活动，我们每个人的“绿色的心态，”也都有了一个新的观念,就是绿色不单单是环境的谐调,而且也是我们每个人的心态的绿色，生活行为的绿色，生活习惯的绿色, 人与人之间的和谐的绿色，应该是每个人,每个团体,整个体系之间和谐,自然。通过此次的绿色校园，生态校园,我们的观念又得到了进一步的更新。 四、维护绿色校园,生态校园 除了家,校园可以说是我们赖以生存的地方,因此维护绿
11、色校园,生态校园显得尤其重要， 我们怎样维护好我们的校园呢。 (一)、大家一起关心、支持和爱护绿化，立即行动起来，积极参与校园绿化生态建设和维护。例如:我们应该积极参与学校的各种植树活动、回收废旧物品活动、志愿清洁活动 (二)、学会爱护花草树木，不摘花折柳，不随意践踏小草,对波坏绿化设施的行为应进行制止或举报 （三)、每个人都要养成良好的生活习惯，注意个人卫生，努力提升个人素质，不流动吸烟，也不在公共场合吸烟，不随意在地上乱扔瓜果皮壳不随地吐痰不随地大小便 (四)、不使用会污染的产品,例如:白色垃圾,塑料袋等，特别是减少一次性筷子的使用，上街我们应自带包装袋,减少使用塑料袋 (五)、树立和大力
12、宣传绿色文明意识,积极参与并号召更多的人参与校园爱护绿色行动 （六)、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源,例如不随意浪费水， 浪费电等 (七)、上课尽量不要带通讯工具或将通讯工具调成振动或关机,师生共同营造绿色文明校园 (八)、老师与学生之间和睦相处,同学之间以诚相待,语言文明，行为规范 (九）培养绿色生活方式,即养成健康的生活方式,改变不良的生活方式，早睡早起，珍惜时间,好好学习 (十）严格要求自己,学会自我管理，不要长期沉浸在虚拟的网络世界里，学会合理安排时间,自己的事情自己做,增强健康意识- 第二篇:建设绿色校园调查报告建设绿色校园调查报告 一、何为绿色校园。 “绿色校园”是指在实现其基本教
13、育功能的基础上,以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。 二、调查表: 1.您对校园总体环境的满意程度。 2.你认为关于校园环境的下列哪些方面最待改善。 3.您认为食堂的卫生状况如何。 .你认为设置一些保护草木的标志有效吗。 5将环保行为规范列入到大学生行为规范,您认为是否可行。 6普及环保知识,将其作为一门必(选）修课，您认为是否可行。 7.你了解纸张浪费给环境带来的巨大压力吗(如森林的砍伐、造纸的污染）,你会为了节约用纸而双面书写,双面复印及打印吗。 你对使用塑料袋的态度是什么
14、。 9.如果我们建议超市主动宣传减少免费塑料袋的使用你支持吗。 10.在教室上完课，您将垃圾如何处理。 .你手上有垃圾却暂时找不到垃圾筒，你会。 2.你对环境保护公益事业的态度如何。 三、调查地点：长治学院南校区 四、调查对象：学生 五、我们了解到： 、对整个校园总体满意程度很好的人只有4.6%,满意的有19.0%,觉得“还一般”的同学和有一些意见的却各占了3333%和5%。 2、在校园改善方面认为教学楼设施和状况需改善的有5.3%，食堂设施和状况的占1.3%，校园环境保护宣传的只占.92%，节约能源、水、粮食、纸张等消耗的措施较少，持这类想法的同学也占了总调查人数的.4%，学生和教职员工环境
15、意识7.9,还有极为少数的人认为有其他方面有待改善。 、食堂卫生状况令人堪忧,7.61%的同学认为状况不好但可以忍受，而高达33.33%的同学无法接受这样的饮食环境。有关部门应做出相应的措施来改变现状。 4、仅有19.4的大学生认为保护草木标志有效，而66.7都认为有一点效果但不是很好，还有1.29的认为毫无效果。在一点上我们应加以注意。 5、高达76.2%的学生认为将环保行为纳入大学生行为规范可行，说明保护环境已经深入大部分学生心中。 6、为普及环保知识,而将其作为一门课程,有85.7%觉得可行,而4.29%的认为不可行。 有4.4%的大学生了解并非常注意节约用纸，同时也有50%的同学是了解但一般没有注意。这说明我们都知道纸张浪费给环境带来的巨大压力，却有一半的人并未为改善此情况付出行动。 在塑料袋的使用上，有
