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1、 2022大班第二学前德育工作计划 2022学年其次学期大班德育工作计划 大家都知道，幼儿期的思想品德训练可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期训练过渡到小学训练的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。 一、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接
2、小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。 课间活动：引导孩子们积极主动参与晨间体育锻炼，鼓励他们持之以恆地完成规定的大迴圈、跳绳、早操等活动内容，帮助孩子养成不怕辛苦、勇于挑战的精神及规则意识、责任感等良好品质。 晨间谈话：融入值日生播报、幼儿自我讲评和相互讲评的内容，使晨间活动成为一个以孩子们为主的展现平台 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 二、节日中的品德训练 1
3、“三八”妇女节到了，利用我园组织邀请妈妈来园包饺子的活动，通过包饺子、喂饺子等活动，祝愿妈妈节日快乐，体验感恩的心。 2三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，训练幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。利用值日生工作，培养幼儿为集体服务的意识和荣誉感， 3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；激发幼儿爱护和创造优美环境的情感。 4.“五一劳动节”，我们
4、开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、。 这一系列的素质训练活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。 5.利用六一儿童节的游园活动，训练大班孩子做个懂得帮助、谦让小弟弟小妹妹的哥哥姐姐。 6.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜豔的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们
5、心里明白这次活动还是卓有成效的。 三、利用日常主题教学，有意识地穿插德育内容，开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 1、增强合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 2、能用一般话清晰、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人沟通。 4、学习敬重别人的需要、感受、意见、并作出合适的反应，有怜悯心。在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 6、初步了解小学的生活，产生入学愿望。 四、家园联络共同训练 对幼儿进行品德训
6、练，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持训练的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的训练，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行训练活动。 1进行“五爱”训练的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫髮，不带项鍊、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的训练。 2现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的训练思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。 3家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德训练，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的準备。 2022年其次学期班主任德育工作总结 本学期，在学校领导的支援下，在政教处的协作下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有胜利也有失败，既有困.
