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1、 大班音乐活动等到我们长大了教案反思 教学目标 1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。2、激发幼儿快些长大的愿望。重点难点学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。环境与材料音乐录音带重点指导激发幼儿快些长大的愿望。一次备课一、听故事1、教师将歌词转变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女孩叫芳芳2、提问：故事里面到了谁？亮亮长大了要什么？芳芳长大了要什么？二、观赏歌曲1、播放歌曲录音。2、提问：歌曲里都唱了些什么？3、教师与幼儿一起总结歌词。三、学唱歌曲1、教师将幼儿按男孩女孩分组，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。2、教师带着幼儿，不加伴奏，分角色对唱。3、教师弹琴伴奏，带着幼儿分角色对唱。4、播放歌曲录音，教师带着幼儿跟
2、录音分角色对唱。四、自编歌词1、教师引导幼儿说一说：小朋友们长大后想做什么？2、教师帮忙幼儿将他们的想法仿编成歌词，并试着唱一唱。活动反思：现在我们是中班的小朋友了，长高了，会跳舞会唱歌，很能干。但有些幼儿仍旧非常依靠于父母亲，对自己行为、力量缺乏信念，不情愿尝试承受新奇事物。针对这一现象我首先进展了此次主题活动中的我长大了教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观看、发觉、叙述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做很多事情了。在活动中，幼儿兴趣深厚、参加度高，尤其是在叙述自己长大的变化时都抢着叙述，乐于与朋友一起共享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在
3、墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们都积极参加，根本上能把卫生清扫洁净。尤其是沈宇瞳小朋友，过去自己的事情从来不做，自从进入中班后，仿佛换了个人似地，当起了值日生，坚守职责，小凳子摆放得整整齐齐，桌子擦得干洁净净。通过这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由衷的快乐。本主题活动选材贴近幼儿的生活，在开展活动时为了使活动变得好玩，我有了一些创新的想法。现在的幼儿承受的新奇事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主见。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满意他们奇怪、求知的欲望了也不利于培育他们主动学习、主动探究、主动解决问题的力量。在学习过程中，他们更情愿和教师一起去发觉、尝试、探究，最终得出结论。这样的活动进展起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿承受得快、把握好。通过活动的开展让幼儿亲自体会到自己长大了，不用教师的帮忙会做简洁的事情，从而培育幼儿的自信念和骄傲感。
