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1、撰写人:_日期:_实用教师述职报告汇总六篇 教师述职报告篇1 1、 教人求真。 怎样教好书?我坚持课前、课中、课后三管齐下,使教育教学的效果持续不断的影响着学生。 （1)以课前充分准备为基础,不但包括每节课前的备教材，备学生,备方法,而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经验的借鉴。 (2）更为重要的是,在每个不可完全预设,不可重复的课堂上，教师需根据自身特点与善,学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握，而不必拘泥于课前准备方案的机械执行。（3)充分利用课后时间,教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所
2、在，也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。 2、 学做真人。 （1)树立全面的育人意识。育什么样的学生？我认为不仅要注重学生思想品德的培养,更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教育目的和价值取向,才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个教师应有这样的育人意识。 （2)实现最佳的育人效果。 我认为要做到一这点,教师就要具备四种知识结构:一是本体性知识；二是条件性知识;三是实践知识；四是文化知识。不断加强自身修养，提高自身的全面素质;钻研教育规律，科学实教；精通业务,传授透彻；联系实际，提高教研能力；灵活施教,善于启导;以身作则，为人师表等等。
3、 【工作成绩】 1、 教学成绩:(1）20X-20_(请自填)学年度四年级语文期末统考成绩全乡第一。 (2）202X-0_（请自填)学年度五年级语文期末统考成绩全乡第一。 （3)0-2_(请自填）学年度五年级数学期末统考成绩全乡第二。 (4)202-2_(请自填)学年度三年级语文期末统考成绩全乡第二。 2、论文获奖： （1)20年数学论文小学数学也要重视说话训练获县三等奖。 （）02X年语文论文如何在玩中锻炼学生获县三等奖。（3）22年德育论文把心交给学生获县三等奖 3、 辅导学生：(1）202X年辅导方绍峰同学获县“我眼中的交警叔叔”征文三等奖。(2）202X年辅导江琦君同学获县演讲比赛三等
4、奖 4、 其他荣誉： （)20X年被评为“祁红学校优秀班主任”。 （2)2年在黄山市教师素质能力考试中获得优秀等级。 (3）22X年被评为“祁红学校教学能手”。（4）2X年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。 （5)202X年被评为“祁红乡优秀共产党员”。 【工作展望】 在这些年工作的期间,通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成绩,但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后的工作中,我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生作坚实的基石。 教师述职报告篇2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 光阴荏苒，白驹过隙,转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训，本人特就202X学年的工作述职如下:一、政治思想方面:本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派,服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己,分析自己,正视自己，提高自身素质。 二、教育教学能力 在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方
6、法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅
7、。多篇论文获市县级奖。 总之，“捧着一颗心来,不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员,我惟有勇于进取，不断创新,才能取得更大的成绩。 教师述职报告篇 学年所做的不同于过去的那么多年的工作内容，对我来说，是一次崭新的尝试。在能与不能,好还是更好之间，我悄悄地探索、默默地接受磨砺，在教与学这个不曾到过的领域中有了更深刻的认知,有时竟觉得是面对挑战,这份工作,我喜欢、并愿意为之努力 上个学期，我担任了四年级某班的副班主任工作,任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，也和这些可爱的孩子结下了深厚的情
8、谊。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教育理念贯彻在我的课堂,用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的氛围中感受知识、探索知识的课堂。和他们相处时，我非常重视言传身教的作用。交谈时,我温和有礼，态度诚恳；讲课时，我条理清晰,感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完美,然后和他们交流,以教给他们最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一句,让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和他们一起，告诉他们先理解再记忆，先分解在综合.我总试着和他们达到最高的默契,每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。林林总总,这样的一群孩子让我难舍,想要继续。可由于工作
9、的需要，最后的两个月里,我接受了三年品德的教学任务,校园里的每次相遇,他们热情的呼唤，我只有微笑以对;他们每次遇到难题,我都会送去关爱与鼓励。在做品德教学工作中，我认真的备课，细心的查找相关资料,在课堂上,用幽默的语言、扎实的文学功底成功收服了六个班的学生的心,他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关知识,也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义,也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容,但看到期末的成绩，让我觉得这个工作我也能做得很好，开心之余,也想把这个工作继续。呵呵,实在是爱死了这种在知识的海洋中徜徉的感觉了。 在做品德教学的同时，我
10、也接任了心理咨询工作。不知道什么时候,我被如此定位，好像这本来就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么容易爱上?自己也在奇怪。好像无所不能、无所不爱了。 是的!我爱上了这份工作，这份心理咨询工作。首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的所有国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问,我们能为灾难的他们做些什么,感谢我终于有了可以亲手传递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹,我们所有教师在校长的带领下给予了孩子最人文的关怀，我做了她的心理辅导教师。陪她谈天，陪她游戏，了解她的学习情况、和同学相处情况,
11、有作为的对孩子进行心理健康的疏导工作。在我们所有相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里的学习生活,也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的笑脸。 然后就是期末阶段的心理咨询工作，最初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩,他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题.两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不可预期的心路历程，就是那次,让我深知,这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得很容易走进误区,思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的搭档用我们最诚挚的心,最温暖的爱，面对了他们一个个话题。有时觉得自己是拯救孩子灵魂的天使，
12、可以让他们再次展现甜美的笑靥；有时竟觉得自己是那么微不足道，质疑自己能帮助他们多少?帮助他们多久?想把这份工作继续。后来的几天的工作,我也遇到了难题，真地想把它继续,原来并不若自己最初想象的那样,只凭借一颗善良的柔软的心就能做好，我忽略了这份工作,面对的对象可能出现的抵促的问题；所在班主任配合的问题；对心理咨询本质认识不足的问题；家长不理解的问题等等,诸如此类的问题,不知道自己和搭档会有勇气坚持到哪里,只希望大家能正确地认识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去一份健康一份快乐。 我的述职到此接近了尾声，回头看去，好像总是在说喜欢,总是在说想把这这那那的工作继续，是呀！好多工作好像
13、都是为我量身定做,我更知道，知识的海洋没有彼岸,在未来我要不断学习、不断学习，把未来的工作做得更好！ 教师述职报告 篇4 回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报: 一、 完善师德。 德高为师,身正为范,为人师表,以德为首。在工作中，告诫自己,首先要有心理容量,要耐得住寂寞,受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,在新课程背景下我努力转变观念，没
14、有爱就没有教育,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。 二、 虚心学习。 作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈等教育专著，同时在南京市
15、教研室注册的博客文章已达篇，点击率已突破两万,其中有篇文章在ME博客的电子期刊上发表,有17篇文章加为精华,在网上我结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。三、锤炼业务。(1)教研活动。教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课上课听课研讨,让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师向全校老师上两节公开课,老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节,听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动,4月2日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加;4月30日，特级教师魏洁到我校上课,再一次给我们带来了精神大餐。 (）合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从,才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成
