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1、老师进修交流发言稿老师进修交流发言稿。老师进修交流发言稿各位老师，各位同仁，大家下午好!我来自*省*县老师进修学校，国培示范工程的区县管理员。很荣幸，也很感谢研修网给了我们*县这次与全国同仁交流、学习的时机。工程从*月*日启动至今，我县培训进展良好，各项指标、监测数据喜人，这得益于今年国培示范工程的许多安排非常好，如：工程校均设立校级管理员，这极大地方便了培训问题的解决与学情催促。当然，这与我县*位校管理员以及*位区县指导老师的辛勤工作是分不开的，借此时机，一并道一句：你们辛苦了，谢谢你们!下面，我把我县的一些有特色的做法与想法向各位同仁略作汇报，缺乏之处，敬请批评指正。一、广泛参与，大力宣传
2、，重视鼓励*月份的*骨干培训，我县派出了*人的庞大团队*参训，他们中有*位工程校的校长和*位校管理员，另有区县指导老师和工程包片负责人。这其中有*位是我县考虑到工程执行需要申请自费增补的。这样，各培训管理人员及各工程校在培训开场前即做到了根本明确培训的任务、清楚了工程的背景及施行方案，为培训各项工作的顺利开展打下坚实根底。我们*县老师进修学校，还创办了两份期刊：*老师与*县老师进修学校通讯，工程的执行情况已经并将继续在两刊上及时发布宣传。这对提升老师的参训积极性起到很好的鼓励作用。二、重视每一环节工作落实，工程扎实推进1、二次培训按中国老师研修网国培工程组要求，我们于*月*日召开了区县指导老师
3、二次培训会。教育局分管副局长*参会并讲话。2、开班仪式通过精心准备，9 月23下午，我县16所工程校均如期收看了结合开班仪式并做了工作部署，全县*名老师，全面启动，开场上线学习。3、团队工作群培训前，我们即建立统一的工作群，16位校管理员与21位区县指导老师以及5位包片责任人，全部在一个工作群里沟通、交流，我们有一个分工明确，协作互助的管理团队!4、本周日我们将举行国培示范工程校管理员、区县指导老师座谈会，调研总结前段工作，布置下阶段工作。总之，我们把每一环节工作认真抓落实，工程就一定能获得圆满结果。三、细致规划，谋求长远开展1、工程校结对子16所工程校，共结成七个对子，分别代表了城乡结合，连
4、片互动、强弱互助等多种形式，以期探究出推动我县教育整体提升、平衡开展的新路子。2、领军人物方案把工程与我县师资队伍建立的总体规划相结合。我们在全县遴选了优秀骨干老师聘为老师工作坊坊主(区县指导老师)，并将老师工作坊的坊主作为我县中小学老师成长领军人物方案进展培养。3、建名师工作坊我们将根据坊主职责和工作实绩，推荐遴选优秀老师工作坊坊主，建立我县名师工作坊，开展常态化的线上和线下研修活动。每个名师工作坊至少要培养一个特色学科组，每个学科至少要培养一名特色老师。这些，均刊载在*老师杂志上，全县老师人手一册，免费赠阅。我们的思路是，以这次国培示范工程为契机，通盘考虑，总体规划，谋求我县老师队伍的长远
5、开展。以上，即是我县的一些做法与想法，敬请各位同仁多提珍贵意见，谢谢大家!教学交流老师发言稿回忆几年的带教工作，总结如下一、教学方面寓学于教，寓教于学，教学相长 作为广州中医药大学的毕业生，我曾经自问我有什么可以教给我的师弟师妹，随着自己在中医方面的理论经历的增长，我开场可以和学生讨论疾病受季节、地域的影响，怎样在临床中运用四诊增强自己辩证的才能，怎样运用阴阳和五行学说来指导辩证和治疗。多少年来，中医是否科学，是否有存在的必要在社会上备受争议，这些也不可防止地影响到还在校园的中医学子，由于缺乏理论，他们比我们还迷茫，但是当他们看到真实的成功的临床病例的时候，当我和他们分享针灸甲乙经序中张仲景给
6、王仲宣诊病的故事时，他们改变了自己对中医的看法，当一位学生在自己的学习体会中说我为他的中医之路展开了康庄大道的时候，我知道我为他们翻开了一扇窗。有一次我带教一位学经典方向的学生，我们一起讨论学习经典的方法，学习金匮要略的时候，书中提到痰饮病的主脉是弦脉，我带学生到病房去找有胸水和腹水的病人，去感受典型的弦脉，学生和我的感受都很深化。我知道不是中医不行，是我们一代代人丢弃的太多，中医教育工作中更多的应该是继承，我知道对于中医我虽不算门外汉，我看到的也还是冰山一角，但我很愿意给中医学子一个思路，一个视角，一个方向，在这个过程中我也学到很多很多。二、尊重学生 作为一位妈妈，多年来对教育的关注使我认识
7、到，从幼儿园的孩子到大学学生，爱始终是教育的真谛，只是不同阶段的需要不一样。大学生已经脱离了孩子的群体，即将面对社会，履行成人的职责，他们需要得到我们成人的尊重。首先是人格上的尊重，曾有一位学生对我说过，他感觉到，假如老师叫不出他的名字，对他的称呼总是“同学”，他会觉得老师不尊重他。对此我很受触动，从那以后，不管同时入科的有几位同学，我都会记住他们的名字，在工作中能准确地叫出他们的名字。其次是尊重学生学习的需要，我会对学生说，工作不分繁简，哪怕是到检验科取验单这样的跑腿工作，也能让他们对医院的工作流程有个感性认识，他们要在工作上尽快成为老师的助手，老师才能教他们更多的技术上的知识，另一方面，在
8、学生帮助我们的同时，我也尽量让他们在每项工作中可以学到不同的知识，同样的工作，学生完成的质量不同，我所教授的东西也不同，当学生感觉到老师一直在关注到他的学习进度的时候他就会更乐意帮助老师，不会觉得自己只是在给老师做苦力。我曾经是实习生，回想自己的学习生涯，我更能体会到作为学生需要些什么;我也曾经是实习组长，别人的经历，自己的体会，使我从另一个角度看到作为学生要怎样才能更好地实习。三、于细微之处影响学生 作为老师，有时候我们不知道，不管是工作还是闲谈，我们的一言一行对学生也会产生影响。对于中医专业的学生，我比拟强调无菌操作，一位学生在后来的体会中说道：“陈老师特别强调无菌观念和操作，曾告诉我：我
9、们中医生只有比西医生更加注重无菌(操作)才能在以后的行医生涯立足。做一个高素质医生的那些必备条件，我们是在潜移默化中被老师影响，然后自身严格要求自己做到。”我在闲谈中回忆自己毕业十年的所得，没有想到听者有心，一直不知道该怎么努力学习的见习学生从此开场努力，他对我说：“十年之后我会想起你的这番话。”我深深感到，作为老师，我们不但要他们技术，也要他们做人。在工作中，我是一位比拟严格的老师，我修改病历的时候，会对学生的错别字也一一指正，学生也因此对我怀有敬畏之心，个别学生对我有微词，我对他们说，我实习的时候，我的老师就是这样严格要求我们的，因为我们工作的对象是人，是活生生的生命，对医学生的严格要求是
10、对生命的最起码的尊重。我也坚信，严谨的工作态度可以帮助他们在将来的工作生涯中走得更顺利。音乐老师教学交流发言稿说句实在话，有好几年没有带音乐了，经历也谈不上，在这只简单地谈一些教学心得吧，请各位老师多指正。我主要交流以下几点：一、在比拟枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比拟低落，教学比拟难开展。本人就大胆的在这些教学中参加适当的游戏表演，增加课堂教学的兴趣性，学生在课堂上的积极性大大进步，课堂教学也就收到了事半功倍的效果。二、在音乐教学中利用竖笛教学，培养学生的识谱才能以及音乐创作才能。对于农村中学的学生来讲，音乐课就是图个热闹-穷乐和。在学习竖笛后，为了培养学生识谱才能，让学生用竖笛尝试吹奏再
11、唱谱，效果会更好一些，假如再尝试给学生时间让他分组重新创作歌词，识谱效果会更不错，同时也培养了学生的音乐创造才能。三、注重评价，培养学生自信心评价是个老话题，我在音乐教学中也非常注重学生的评价，让学生自己评价、互相评价，并在评价过程中，让学生多看别人的进步，优点，少提别人的缺乏，多肯定，少否认。通过这样的评价方式，让学生充分理解自己的进步，闪光点，以此让学生会更自信，更有信心。四、以身作那么，让学生学会尊重别人每一门课程的学习，不单单是让学生学会高深的理论，更重要的是要让学生学会做人。我在平时的教学中，非常注意让学生理解尊重。比方在别人说话的时候认真倾听，在歌曲范唱时认真倾听，这些我总是记得自
12、己第一个做到，让自己去感染学生，通过我的带动，学生在这方面的表现也有了一定进步。教研活动交流老师发言稿尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师下午好：今天我们欢聚一堂，共同讨论教学方法新路子，探究新知。在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢送，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、筹划，得以顺利进展，本次教研活动以“抓常规，练实战，务实效，老中青讨论，进步教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供互相学习、互相交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。从而不断改良教学方法，进步教育教学程度。观摩了各位老师的授
13、课，聆听了两位老老师对班级管理，上好某一学科的方法，使我受益匪浅，今天我们感悟了许多教学理念，促使我们在今后上好每一堂课，及对班级的科学管理，使学生养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。下面：我对本次教研活动提一点建议：我们老师应该加强业务学习;促进交流，互相沟通，抽一点时间听听老老师及它校优秀、骨干老师的课，他山之石可以攻玉，也许能进步自身的业务程度。最后，希望我们两村在今后课堂教学中加强研究,实在将课堂教学效果推上新的台阶，祝各位老师身体安康、工作顺利、万事如意!今天的活动到此完毕，谢谢大家!老师读书交流发言稿2篇尊敬的各位领导、亲爱的广阔同仁们：大家好！为期将近一个学期的老师专业成长
14、读书活动已拉下帷幕。今天我要谈的主题是做与时俱进的教育者多读书，做一条常流常新的小溪。有人说：老师要给学生一瓶水，自己要有一桶水，这种看法在社会开展速度很慢的年代是有一定道理的。但在当代这样一个开展极为迅速的社会，老师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水。一个老师的知识不随着时代的开展而不断的更新，他的知识就会变得陈旧，变得无用。在科技开展一日千里的当今社会，一根粉笔，一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入；老师传，学生受的传统教学理念早已落后陈旧，因此，老师必须不断更新自己的知识，常教常新。这就需要我们多读书，做一条常流常新的小溪，做与时俱
15、进的教育者。然而老师的工作负担日益加重是一个不争的事实，两眼一睁忙到熄灯是老师生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性，因此，如今一提到学习，很多老师挂在嘴边的一句话就是：太忙了，一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查，根本就没有时间看书。！在这种有读书念头，无读书主动性的情况下，县教研室开展的读书活动犹如一场及时雨，唤起了读书的热情，起到了推波助澜的作用，使读书习惯在全县教育界蔚然成风。为了响应县教研室的号召，进步老师业务程度，我镇中心校扎实有序的展开了读书活动。回首这学期的读书学习过程，我感受着读书带给我的希望；领略着读书带给我的激情；品味着读书带给我的喜悦。前不
16、久读了给老师的建议一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联着名教育家苏霍姆林斯基所着。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析p ，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。我所教的班级有个男生小韩，说起他的成绩那真是让人欢喜让人忧，提起数理化他眉飞色舞，侃侃而谈；提起文科却垂头丧气，寡言少语。在初三面临考学这个特殊时期，像他这种严重偏科的学生将没有悬念的与平价生无缘，可怜的语文根底知识和长期以来的学习习惯使他谈文色变，更别说兴趣了，这曾经使我一筹莫展，几次想放弃他，然而读过给老师的建议这本书却让我改变了这种观点。书中有这样一段话：学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，
