《中班儿歌活动教案40篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班儿歌活动教案40篇（91页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教案2021年中班儿歌活动教案40篇幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班儿歌活动教案40篇这是中班儿歌活动教案40篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班语言活动夏天在哪里教案反思活动目标：1、初步感知夏天的季节特征。2、萌发对儿歌的喜爱。3、尝试仿编儿歌。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。教学挂图夏天来了活动过程：1、谈论（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？从哪些地方看出夏天来了？（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。2、
2、欣赏图片（1）出示挂图夏天来了，引导幼儿过程、欣赏。（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌夏天在哪里？，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/（4）鼓励幼儿模仿夏天在哪里？的儿歌。活动反思：教育活动夏天在哪里课后，我感觉本次教育活动贴近幼儿生活实际，教学效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始儿歌
3、活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。第2篇、中班语言活动七只小鸡排队走教案反思活动目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。 2、感受儿歌带来的趣味性。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：小鸡图片、
4、17数字卡片。 关键点：学习边点数边朗诵的方法。活动过程：一、教具导入，引起兴趣 1、出示小鸡图片，引导幼儿观察： 图片上有谁？它们在干什么？ 2、交代学习儿歌的要求。 二、欣赏儿歌，理解掌握 1、教师完整朗诵儿歌 2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容： 1）儿歌名称叫什么？ 2）妈 妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？ 3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。 4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？ 5）你能用不同的方法来数数吗？ 三、学习儿歌，帮助记忆 1、带领幼儿轻声学念儿歌。 2、以多种形式练习儿歌。 四、组织游戏，体验情趣 1、介绍游戏的玩法和要求。 2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他
5、幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。 3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。第3篇、中班语言活动特别的我教案反思活动目标：1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。5、鼓励幼儿大胆的
6、猜猜、讲讲、动动。活动准备：儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。112月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看儿歌：我几岁图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调念儿歌：我几岁【附2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿的游戏：老师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。画好
7、后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。请幼儿轮流将自己的生日蜡烛贴在蛋糕上，班上就有一面生日许愿墙了。活动评价：能画出代表自己的生日蜡烛。能说出自己的生日愿望。活动延伸：让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。【附1】生日蛋糕参考图案【附2】儿歌：我几岁去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。活动反思：纲要中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰
8、富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。第4篇、中班语言活动七星瓢虫教案反思活动目标：1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：七星瓢虫图片，玩具两个
9、教学活动过程：1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样？（看图片，幼儿观察，导入活动）2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。（巩固复习）3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌七星瓢虫，教师领读，幼儿结合图片记忆。附：儿歌：七星瓢虫小
10、瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。（可找幼儿扮演瓢虫）5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。（结束活动）活动反思：活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成
11、功的，活动基本达到目标要求。第5篇、中班语言活动摇到外婆桥教案反思活动目标1、 辨认迷宫图的走向。2、 能用圆舞板有节奏地为儿歌打节奏。3、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、自制磁铁船偶、迷宫图2、圆舞板每人一个3、糖、水果、饼干、蛋糕图活动过程一、 谈话，引起幼儿兴趣提问：小朋友，你们经常到外婆家去吗？你是怎么去的？二、 走迷宫图，学习为儿歌打节奏1、出示迷宫图，提问：你们看，这就是小朋友的外婆家，中间蓝颜色是一条河，他应该怎样乘船，才能到外婆家呢？谁来帮助他开船过河呢？请幼儿移动船偶，教师念儿歌2
12、、请一位幼儿操作船偶，以另一条路到外婆家3、师幼共同边念儿歌边开船到外婆家4、继续学习儿歌：糖一包、果一包，还有饼和糕。边念儿歌边有节奏地拍手。5、一幼儿操作船偶，其他幼儿用乐器给儿歌打节奏。6、游戏：摇啊摇边念儿歌边打节奏三、 结束师幼一起摇船回家。活动反思发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计 活动的目的主要引导幼儿在玩中学，趣中练。第6篇、中班语言活动小蚱蜢教案反思活动目标：1 了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。2 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。3 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4 鼓励幼儿
13、大胆的猜猜、讲讲、动动。5 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2 区角中认识过小蚱蜢。3 到户外采摘狗尾草。活动过程：1 欣赏儿歌。小蚱蜢有什么本领？教师用儿歌小蚱蜢学跳高总结蚱蜢跳跃的行动方式。幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？2 制作指偶。提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。3 学习表演。幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。活动建议
14、：1 用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。2 可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。第7篇、中班语言活动儿歌好朋友教案反思活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。2、感受与好朋友友好相处的快乐。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重难点：重点：理解儿歌，表现儿歌难点：学习与伙伴友好相处活动准备：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、小班小册2号挂图活动过程：一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友
