《中班音乐教案小星星》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案小星星（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班音乐教案小星星中班音乐教案小星星【篇一：小星星音乐欣赏教案】篇一：小星星教案;二：幼儿园中班音乐游戏活动小星星教案 中班音乐游戏活动小星星动作建议音乐a部分：双手做眨眼睛的动作。音乐b部分:身体创编圈圈舞的。音乐a部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。音乐c部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要 进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电 筒的光等）二、教学活动建议【活动准备】激光笔人手一个。【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的 稳定性。2、尝试根据音乐的旋律创
2、编肢体动作，并将身体动作转换成用道具 操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。【活动过程】1、熟悉环境，问好。1155166 5-1 44331 221-11客人老师你好啊小朋友呀你好啊2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀， 第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多 的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈 妈是怎样变成流星的。(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。提问：星星妈妈是怎样变成流星的？a、眨眼睛：哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐
3、洗澡)d流星：听(音乐流星)一一流星。4、幼儿和教师律动表演小星星一一完整演绎音乐。5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？随音乐小星星变奏曲，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 流星宝宝离开活动室。篇三：小星星教案音乐活动小星星活动目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。2、体会盼望能飞到天上去的心情。活动重点:会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。活动准备：1、小星星头饰若干2、小星星音乐活动过程：一、欣赏歌曲师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！二、学唱歌
4、曲1、逐句跟唱。2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。）3、师生一起唱。4、跟音乐唱。5、分组唱。三、引导幼儿根据歌曲创编动作1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的? 小星星和小朋友在干什么？2、请幼儿扮演小星星，咧跺幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在 云朵里流动的动作。3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一 起跳舞的动作。4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。四、跟音乐表演1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做 造型。2、幼儿进行表演，扮小
5、星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演 小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。篇四：初二音乐教案小星星变奏15分钟一、导入新课：教师用钢琴弹奏小星星的主题：“一学生非常熟 悉这首儿歌，情不自禁的闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。”跟 唱二、出示目标：三、欣赏教学：1、 熟唱主题旋律（跟琴演唱）2、 讲授变奏曲（今天其中一个主要的学习任务，了解变奏曲曲式结构)变奏曲：一个或两个自成段落的主 题，经过一系列的变化与重复(即 变奏)，使主题得到充分发挥的乐 曲叫变奏曲。其图式为：a + a1 + a2 + a3+?.变奏的次数不限，少则三、五次,
6、多则十次。如：小星星变奏曲今天我们就一起欣赏，看看一共 变奏了几次。3、 初次欣赏:发现一个变奏就举手，并写出怎样变化4、 共同讨论分析乐曲主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点(1)第一变奏：装饰性的变奏手法、流畅(2)第二变奏：填充和声， 视唱主题15分钟了解变奏曲曲式 目标再次明确初次欣赏并记录分析乐曲，分部分欣赏，并模唱变化环节估时教师活动学生活 动备注5分钟（4）第四变奏：改变节奏型，和声也有细微变化，模仿了第三 变奏曲的变奏手法（5）第五变奏：节奏变化，分析变化的不同有 纤巧跳动的节奏，旋律清晰可辨。（6） ?（从略）（7）共12 变奏四、再次完整欣赏乐曲每个变奏学生都要听出变化学
7、生可随音 乐哼唱，或自发的根据乐曲的情绪做律动。五、达标训练：课后练习二：用装饰旋律音或改变节 奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条 变奏。装饰旋律的变奏：改变节奏、节拍的变奏： 主题：变奏：六、展示你的创作！七、总结下课！6分钟3分钟篇五：幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯 的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备: 录音带、录音机 教学过程:1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、:陀羊)3、节奏卡4、1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。师：”小
8、朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物 玩吧！ ”音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并 鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小 猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园, 看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看 我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？ ”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了！”(1)幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|唯唯 I瞄唯I ; 呷一
9、|呷一| ;汪一|汪汪|汪一|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的 指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：两只小鸟3、学习节奏乐小星星(1)出示挂图(1)(活泼调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东 西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。(2)师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引 导幼儿尝试用身体各部位拍出xx|x x|的节奏。(3)出示挂图(2)(安静柔美的星星)师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。”引导幼儿用
10、舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？(引导幼 儿拍出X|x的节奏型)(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪 的乐曲可选用什么乐器呢？)(D先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友 可做点头动作。(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲闪烁的星星伴奏。7、音游小动物回家师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡 过了愉快的一天，现 在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧!(D师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。【篇二：音乐小星星】:乐器课小星星教案】设计时间：2014年11月16日
