《影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本人的家乡是广东省云浮市新兴县，地处粤西山区，为了调查当地高中生的心理发展状况，本人从学生的学习动机入手，采用华东师范心理学系周步成先生所编制的学习动机诊断测验(MAAT)对我县县城地区高中生进行调查，其中的结果表明：该地区高中生学习动机总体水平为中等，而造成这种情况的原因解释如下：通过SPSS统计得出，该地区高中生的学习动机在总体表现上处于中等水平，这与该地区所处地段、经济状况、学校教育、师资力量、家庭教育及高中生年龄特征都有相当密切的关系。由于该地区属于偏远山区，经济状况较为落后，且以农牧业为主要经济支柱，因此，县政府对教育重视程度不够，各方面投入力度不够，学校教育普遍滞后，师资力量比较薄
2、弱，且教职工流动情况较为频繁，这对于该地区高中生来说是一种不稳定的影响因素；由于农村家庭较多，父辈以上教育水平偏低，对高中生的学业要求普遍不高；最主要的原因是高中生的心理发展过程处于一个转折时期，同时存在着独立性和依赖性，自学性和冲动性等并存的矛盾，这使该年龄阶段的学生动荡性较大，与外部因素相结合的结果是使其学习积极性不大，学习动机处于一般水平。这次调查所指出的问题，与该地区的发展状况、学校、家庭与学生个人是息息相关的。在大体上来说，县政府应做到保障教育投资的优先权，改善教育工作者待遇，重视农村教育等；学校与家庭之间，学校与学生个人之间及亲子之间应建立一个互动的关系，密切配合。作为该地区未来的
3、一名教育工作者，本人从教师的角度上详细谈谈如何改善这些情况。针对该地区高中生学习动机总体一般的情况，结合该地区的实际发展，教师可以从以下几个方面来提高学生的学习动机：运用多种方法来激发学生的求知兴趣，如适时更新教学内容、改进教学方法、适当在课堂上创设一种问题的情境等来吸引学生的注意力；增强学生的自我效能感，如在课堂多为学生创设成功的机会树立成功的榜样、在自我进步中体验成功的喜悦等；进行必要的归因训练；创设有利于学生学习的氛围及环境，最好的方法就是形成学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，因此作为教育者应当在学校中为学生提供一个良好的学习环境，使学生形成优良的思想品德、健康的心理和科学文化素质。
