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五年级数学教案公倍数和最小公倍数（2） 教学内容：完成练习四的第58题。 教学目标：1、通过练习,使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。 2、让学生感受数学与生活的联系,体会解决问题策略的多样性。 教学过程： 一、基础练习 找出下面每组数的最小公倍数。 4和63和5和910和6二、完成第5页的8题。 1、第5题 让学生观察左边4题，说说这几组数有什么共同的特点。 找出每组两个数的最小公倍数。 比较和交流：有什么发现？(两个数的最小公倍数就是它们的乘积。）独立完成右边4题,再比较交流发现了什么？、第题 先由学生独立完成。然后说说分别是什么方法求出每组上数的最小公倍数的? 3、第7题 先让学生用列表的方法找出答案,并通过交流使学生体会到列表的过程实 际上就是求7和的最小公倍数。 4、第8题 先让学生说说求几月几日小林和小军再次相遇，可以先求哪两个数的最小公倍数，再让学生独立解答。 三、小结:通过今天这一节课的学习,你有什么收获? 四、思考题提示:先用列举法找3、和6的最小公倍数。 教学后记：1
