小班语言活动散文两片树叶教案反思

《小班语言活动散文两片树叶教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动散文两片树叶教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班语言活动散文两片树叶教案反思小班语言活动散文两片树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容,引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象,发展幼儿的想象力,激发幼儿对文学作品的兴趣,提高幼儿口语表达能力,适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看散文两片树叶教案吧。活动目标：1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象,发展幼儿的想象力。 2、激发幼儿对文学作品的兴趣,提高幼儿口语表达能力。3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、图片三幅,图一画有两片树叶的树苗若干棵

2、;图二表现两片树叶象眼睛的背景;图三是表现两片树叶象耳朵的背景。 、教师准备一些树林中的动植物图片。活动过程： 1、出示图一,激发幼儿想象。出示图一，问:图画上有什么?（小树苗)小树苗有几片树叶?(两片)请小朋友仔细看看，这两片树叶象什么？(幼儿充分想象)老师这里有一篇散文，我们来听听散文里说这两片树叶象什么,好吗? 2、教师朗诵散文片断，引发幼儿想象。 教师朗诵:瞧！这两片新叶子,多象是小树的两只眼睛。(出示图二)提问:散文里说两片树叶象什么?（象小树的眼睛）小树的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什么?（幼儿想象讲述，教师把事先准备好的图片一一贴入背景图）是啊，小树就像小朋友说的那样看到了很多美

3、丽的东西，它心里怎么样？它觉得它看到的这个世界怎么样？ 教师继续朗诵:瞧!这两片新叶子,多象是小树的两只耳朵。(出示图三）提问:散文里还说两片树叶象什么？(象小树的耳朵）小树的耳朵静静地听呀听呀,它听到了什么?(幼儿想象讲述后，教师把准备好的图片贴入背景图) 小树苗越看越高兴,越听越高兴,小树苗一高兴就蹦了起来,发生什么事了？(幼儿想象后）教师讲述:哈，小树苗一蹦，就长高啦！ 、学习朗诵散文。 教师完整朗诵散文一遍后，问：散文里讲了些什么?讨论后,教师放慢速度，以等待的方式引导幼儿学习朗诵散文。 4、幼儿讨论:学完这篇散文,你又什么感觉?引导幼儿体验春天的美好。 5、延伸活动:画小树苗。 上面

4、画上两片叶子,画好后让幼儿说说自己的树叶象什么，它们在做什么,心里怎样想，你的小树苗长大了没有。附 两片树叶小树苗种上没几天,就长出了两片树叶。 瞧!这两片新叶子，多象是小树上的两只眼睛。两只眼睛好奇地看呀看呀，啊,世界多美丽！瞧！这两片新叶子,又象是小树上的两只耳朵。两只耳朵静静地听呀听呀,嗬，这树林会唱歌! 小树苗越看越高兴,越听越高兴，小树苗一高兴就蹦了起来。哈!小树苗一蹦，就长高啦！ 活动反思: 本活动主要是让幼儿欣赏散文、理解散文内容，感受树叶的用途,并能迁移新的讲述经验，尝试进行仿编，萌发亲近树木、爱护树木的情感。根据目标,活动分为欣赏、朗诵、仿编几个环节，紧紧围绕目标展开，抓住了语言活动的重点,节奏较为紧凑。1