《幼儿园队列一队变二队教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园队列一队变二队教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园队列一队变二队教案教案背景在幼儿园的日常活动中，教师通常会组织学生排队。然而，在排队时，很容易出现孩子们不按照规定的队形排队，甚至有的孩子会挤到前面，造成不必要的麻烦。因此，本教案倡导使用一队变二队的方法，使整个队伍更加有序，提高队伍的效率。教学目标1. 学生能够认识到一队变二队的方法，明确队形变化的规则。2. 学生能够在队伍中按照规定位置站好，形成合理的队形。3. 学生能够在队伍移动时，配合领队沿着指定路径有序行走，并能互相帮助。教学过程第一步：引入引导孩子们关注并观察模拟队伍的场景，然后谈论一下队伍中的问题，提问孩子们在队伍中可能出现哪些问题，如挤到前面、混乱不堪等。第二步：讲解向孩
2、子们讲解一队变二队的方法和队形变化的规则，并通过示范让孩子们加深认识。这里我们可以运用示意图或者实物来进行讲解。1. 让领队和跟随队员从最右边的位置开始排成一队，此时孩子们需要注意站好自己的位置，不可以前后出现交叉。2. 当领队或者教师发出变换信号时，跟随队员向右移动一个半步的距离，站在跟领队保持适当距离的位置。这是队伍变成两列的时刻，队员们需要注意自己站在什么位置，不要挤到别人的位置上。3. 领队带领队伍沿着指定路径前进，同时跟随队员也要保持适当的距离，避免出现挤到前面的情况。第三步：示范练习在讲解完毕后，我们需要进行示范练习，检验孩子们对于队形变化规则的理解程度。1. 教师先安排一名孩子担
3、任领队，让其他孩子按照规则排好队伍。2. 教师提出问题，让领队带队伍前往指定地点，看看孩子们会不会配合领队。在前行过程中，教师可以指导孩子们如何保持队伍的稳定，如何互相帮助等。3. 若队伍出现问题，教师应立刻指出，指导孩子们如何改正，并加强一队变二队的规则，使队伍更加整齐有序。第四步：小结在完成示范练习后，带领孩子们进行小结，问一下孩子们学到了什么，队形变化的规则是什么等问题，巩固孩子们的学习成果。教学评估在教学过程中，我们可以结合观察和提问两种方式来评估孩子们的学习情况。观察方面，我们可以观察孩子们在排队时站位是否规范，队伍在移动时是否有序，队员之间是否相互配合帮助等。提问方面，我们可以通过针对性的问题来考察孩子们对于队形变化规则和领队带队应注意的事项等方面的理解。结语幼儿园队列一队变二队教案主要是帮助孩子们更好地排队，建立有序的队形，让孩子们明白配合、互助的重要性。只有让孩子们充分理解规则，才能塑造他们良好的行为习惯，更好地适应团体生活，使班级更加和谐。
