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1、学校校本研修工作方案锦集八篇学校校本研修工作方案锦集八篇学校校本研修工作方案 篇1 为了充分表达“教中有研，研中有教”的课堂教学理念，推动我校校本研修工作真正为课堂效劳，促进我校教育教学质量的全面进步。结合我校实际，特制定20xx年学校校本研修工作方案：一、校本研修的目的校本研修的目的在于：保证我校的教研活动经常化、制度化，促进教学改革；确保学校教研工作落到实处，进一步进步教研活动的质量；提升老师业务程度，解决教学工作中的实际问题，实现教学质量的逐步提升。二、主要任务1、认真学_和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，结实树立“立德为先、才能为本”的教学思想。不断深化
2、教育教学改革，积极探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。2、根据新课程标准，深化研究教学内容，使老师在掌握课程标准、教学目的要求、教材体系、重点难点的根底上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的详细教学方法。注重理论联络实际，加强理论性教学。把培养学生的学习才能放在首位。把培养学生的创新精神和综合理论才能，全面进步教育教学质量作为中心目的。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、保护学生学习的主动性和创造性。3、结合教学质量评估，把组织老师间的互相听课作为一种常态。保证人人上汇报课，每学期组织校级的公开示范课至少2人次。通过互相听课，评课，组织经历交流，取长补短，进步
3、老师的教学程度和学校的整体教学质量。4、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学相关的专著以及相联络的根本知识，掌握教学规律和教学技巧，进步教学业务程度。5、研究教科研立项工作，倡导良好的学术气氛。三、详细措施1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、明确校本研修的任务。积极开展以教研组为单位的校本研修活动。各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课。公开课要以解决问题做载体。所选问题必需要有目的，有课堂针对性。公开课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思
4、，以此来促进老师课堂教学程度的进步，推进老师驾驭课堂的才能，使公开课真正起到教学研究的作用。3、制定学科组的教研工作方案学年初学校教科研室要催促各学科组制定好教研组的工作方案。方案中的任务必须具有可操作性，且必须为课堂教学效劳。4.立足课堂，以研促教任务与措施1、任务：课堂是施行素质教育的主渠道。教学活动只有遵循学生的认知规律、心理特点、课程设置的目的，才能有效进步教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容。积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自己的教学工作理论，重点进展“自主性”、“合作性”学习方式的探究与理论。在探究与理论的过程中，力求正确处理好四
5、个关系：课程与教学的关系教与学的关系结论与过程的关系认知与技能的关系2、详细措施.确保教研组集体研讨的时间。每周要保证一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织老师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，进步老师的专业素质。标准教研活动的内容。人人在组内活动时必需要做到四个一：做好一次集体备课的中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教学反思，听课后要认真填写听课记录，并做较切合实际的评价。.认真组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的系列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与施行课堂教
6、学改革相结合，与学科探究的课题研究相结合。教研与科研相结合。鼓励有才能和有热情的老师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进展讨论和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和进步课堂教学效率结合起来。5、认真做好校本教研反思(1)老师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)，提倡写有典型意义的案例、教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高程度的教育教学论文、小专题报告、经历总结等。(2)老师要针对自己的教学实际，灵敏选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”等。(3)
7、把学生“学会学习”与培养老师“学会教学”统一起来。6.学期完毕时，学校主管教学的领导要对学期或学年学校校本教研工作开展的情况进展反思总结。学校校本研修工作方案 篇2 本学年我校老师培训工作将秉承以往教学工作经历，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，立足本校、立足老师、立足课程，营造有利老师终生教育和可持续开展的良好环境，实现学校开展和老师个人开展和谐统一。一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与老师的开展为根本，以学生的开展为根本，一切从实际出发，理论联络实际，扎实有效地施行校本研修，为老师的专业成长和学校持续开展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型老师队
8、伍，全面推进素质教育，稳步施行新课程改革。二、成立校本培训领导小组组长：副组长：组员：教研组长：低段语文组：高段语文组：低段数学组：高段数学组：英语组：技能组：三、培训目的1、加强师德建立，加强行风建立，树立新型老师行业形象。2、围绕办学目的和特色开展校本培训，注重培训老师的科技知识和技能，进步科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。3、注重新老师培训工作，以课堂教学为主阵地，努力进步他们的课堂理论才能。4、发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研才能，使反思型、研究型老师的数量逐步增多、质量逐步进步。四、培训内容：以学校开展和教育改革需要为原那么，把加强师德修养、更新业
9、务知识和进步业务才能相结合，着重培养老师师德修养、教学根本功、课堂教学，教科研，施行新课程，班级管理，现代教育技术等方面的才能。1、师德培训以中小学老师职业道德标准为根据，理论联络实际，加强师德师风建立，树立新型老师形象。努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。2、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究才能、教学设计才能、师生沟通的才能、问题反思与问题解决才能等培训。抓好老师队伍建立，加强老师业务跟踪管理，积极鼓励青年老师争当名师、教学骨干。3、教育科研培训教育科研才能是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的施行、结合课堂教学，进
10、展教育科研根本方法的培训，以逐步进步老师科研工作的程度和才能。4、新课程培训重点学习新课程标准，明确培训目的掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底；形成培训系列重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动；派老师外出学习、观摩，并在返校后及时向教研组、学校传达先进思想、理念，互相学习，共同进步。5、老师的专项培训通过开课、听课、师徒结对等形式，促进本校老师业务技能和程度的进步。6、现代信息技术知识的培训努力学习现代教育技术，增强现代教育技术意识。利用学校资平台和远程研修平台，交流学习经历、成果。借助于网络技术，构建自我学习环境。五、培训方式1、校级培训1学校组织专题报告、讲座。2组
11、织参加县各项教学评比。3定期对全校老师校本培训情况进展考评。4校级联谊合作教研5新老师公开课6骨干老师、优秀老师展示课2、教研组培训形式：专家讲座，老师论坛，经历交流，访问考察，组织培训，以研促训，以会代训，与兄弟校、联谊学校合作，以老带新。1听课、评课和集体备课。2以教研组为单位，开展专题行动研究。学校校本研修工作方案 篇3 一、指导思想为适应老师终身教育的需要，以进步老师思想政治和业务素质、提升学校办学程度为目的，根据区教育局教育工作会议精神和区老师进修学校有关要求，结合我校实际制定本学期学校校本培训工作方案。通过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，
12、以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能，全面提升我校老师队伍的整体素质，促进老师专业化开展，适应根底教育改革与开展的需要，积极探究学生养成教育的新形式，为进步教育教学质量奠定良好的根底。二、工作要点1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以典型报告为根本形式，使广阔老师爱教育，立志献身教育，热爱学生，尊重学生，努力为学生开展效劳，增强老师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题
13、研修根底上，组织全体老师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。3、教育教学才能研修，以老师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对老师通用根本功、学科根本功和综合才能根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对局部年轻老师和新老师强化根本功训练活动；在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。4、教育科研才能研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行
14、，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。5、全体师生进展法治平安教育方面的研修。广泛开展平安法治教育，帮助学生结实树立平安法治意识，把学法、知法、守法、用法化作师生的自觉行动。学校利用班队会、黑板报、征文、讲座等形式对学生进展交通、消防、卫生、自救自护、用电用水等教育。三、校本研修活动安排表工程内容或主题形式对象负责人月份师德培训活动1、xx小学师德先进个人报告会2、师德沙龙研讨报告会研讨全体老师徐世全9月11月班主任培训活动1、家校合育2、班会课程讲座讲座全体班主任郑松
15、龙9月12月青年老师开展班或开展团队活动1、读书交流2、根本功展示2次3、课堂教学竞赛4、案例评选5、“微讲堂”交流活动全体青年老师912月校本学科教研或培训活动1、教学研讨课2、集体备课交流研讨各任课老师各教研组长每单周三每双周三老师全员培训活动教科研菜单式讲座讲座全体老师王琴11月12月校本研修活动宣传报道其他自荐活动四、保障措施1、定期对校本研修的现状进展分析p 、保证方案的认真执行。2、各学科教研组是校本培训的重要组织，各教研组长、备课组长应承当相应的校本研修培训或管理任务，做好资料留存。学校校本研修工作方案 篇4 一、指导思想以学校教育教学工作要点为根据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建立为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化开展为最终目的，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建立一支观念新、才能新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目的1、师德方面加强师德建立，树立现代教育思想和良好的
