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1、助残日国旗下讲话稿助残日国旗下讲话稿助残日国旗下讲话稿1 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！5月15日是我们国家第*个全国助残日，本次助残日的主题是“xxx”。据统计，我国有6000多万残疾人，残疾人的生活是困难的，尤其是残疾儿童，他们有的自出生开场便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到灿烂的阳光，有的因家庭经济原因面临失学的困境他们同样是祖国的将来，同样充满着对将来的美妙憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的将来人才，他们渴望社会的关注，热心人的扶助，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。作为学生，我们可以尽可能地多参加一些学校或者是社会组织的爱心公益活动，
2、尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人；可以通过宣传，让更多的人来关注残疾人，将这些爱心传承下去；又或者是利用假期，和朋友们一起去当一个小小的志愿者。在学校里，我们可以多去呼吁身边的同学，向他们介绍有关于公益爱心的事，多去关注周围的人，让他们感受到一份关心。同学们，尊重和关爱残疾人是全社会的责任，让我们每一个人都奉献出自己的一份爱心，让残疾人和我们一起享受美妙的生活！我的国旗下讲话到此完毕，谢谢大家！助残日国旗下讲话稿2 老师、同学们：上午好！今天我讲话的主题是珍惜幸福 学会感恩。昨天，5月18日是第24个全国助残日，我校连续九年用回收瓶罐的钱看望特殊学校的聋哑儿童，九年里先后1000余人次给特殊
3、教育学校的聋哑儿童、智障学生送去文具、玩具、新年礼物和文艺演出，奉献了爱心，播撒了幸福。我们很多同学也因此懂得了珍惜，学会了感恩。在物质生活富裕的今天，我们仍然也有局部同学不懂得珍惜幸福生活，觉得这一切是应该的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界到处都是感恩的和谐与平衡：大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地一丝凉意，草木为了感谢春的到来而吐露新芽；鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放；硕果为了感谢秋的到来而挂满枝头；雪花为了感谢冬的到来而把大地银装素裹多么富有诗情画意的感恩之心呀。在我们生命的每一天，我们不仅享受着空气、阳光和雨露，更重要的是我们享受着太多太
4、多的别人给予我们的爱。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢?在享受的同时，我们应该学会感恩！感恩是积极向上的考虑和谦卑的态度，它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动。理论于生活中。感恩，是一种生活态度，是一种品德、一种责任。我们应该明白：没有人生来就应该为你付出什么。人们对你付出这般的爱，是因为他们有责任感，他们有一颗仁爱之心。假如你享受了别人的优待和照顾，就要心存感谢。否那么你永远也不会懂得“爱”的真谛，也不配得到这一切。感恩无边，一句语言、一个行动、一点情怀，都能表达和诠释感恩的真谛与内涵。经常想一想吧！同学们，你拥有如今的学习和生活环境，是因为有很多人在为你付
5、出；你享受的甜蜜生活，是因为有很多人为你付出辛劳和汗水。“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。”心存感恩，学会感恩，从我做起。作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而报答父母、社会和国家的培育之恩。尊重父母的劳动，养成节俭节约的好习惯，做到不吃零食，不浪费粮食，不乱花钱。关心体贴父母，要常说感恩的话、勤做孝敬的事。学会感恩咱们的老师：见面一句温馨的问候，你尊敬了老师；专心听讲，认真完成作业，你珍惜了老师的劳动成果；倾听老师的教导，并知错就该，你理解了老师的良苦用心；锻炼身体，积极上进，你送给了老师无比的欣慰。学会感恩，还要让我们落实到生活的每一个细节当中：不随地乱扔纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家，课
6、间与午休时，不大声喧哗，因为安静属于大家同学们，“感恩”表达在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意，.感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教导，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关心和帮助；感谢社会上所有关心、保护我们的人，感谢他们伸出的援助之手；生活中，感恩无边，让我们一起来学会感恩吧！假如我们常怀感恩之心，自然对别人，对生活，对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。让我们的生活永远充满关心，充满真情，充满爱心，充满温馨!我的讲话完了，谢谢大家。助残日国旗下讲话稿
7、3 老师们、同学们，大家上午好！告诉大家，中华人民共和国残疾人保障法规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日”。本周星期天是20xx年5月22 日，是20xx年5月的第三个星期日，是第21次“全国助残日”。“全国助残日”每年都有一个主题，今年“全国助残日”的主题是“改善残疾人民生，保障残疾_益”。残疾一般可以分为视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾五种类型。据统计，目前我国的各类残疾人总数达6000多万人，占全国人口总数的5，也就是说25个人中就有一个残疾人。其中，我国的残疾儿童、少年约有625万人，智力残疾所占比例最高。我曾经在一本书上，看到两张比照的照片：一张是一位拄着拐杖
8、的残疾人在为人理发，一张是一个四肢健全的人蜷缩于街头一角伸手乞讨。同样是为了生活，两个人的目的一样，但方法却完全不一样。同学们，你们应该向谁学习呢？我们应该学习热爱劳动、自食其力的理发者。自古以来，有许许多多残疾人自学成才、自强不息，他们身残志不残。如，我国战国时期的孙膑，他虽然下肢残疾，却写出了著名的孙子兵法。热爱音乐的阿炳，虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出许多名曲，二泉映月就是他的代表作品。20xx年中央电视台春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演舞蹈千手观音，真是一个令人叫绝的节目，获得了“我喜欢的春节晚会节目”评选一等奖。伴随着悦耳的音乐，几十位残疾姑娘演绎出了近乎完美的舞蹈，这对失
9、去听力的人来说，是何等的不容易？说到这里，我想请同学们想一想，你们是安康的人，应该怎么办呢？希望你们珍惜现有的学习条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，学习残疾人坚韧不拔的进取精神，刻苦学习，听好每一堂课，做好每一次作业、每一次锻炼各位老师、同学们，残疾人是社会平等的一员，也是社会财富的创造者，我们应该尊重每一个残疾人。残疾人由于自身功能障碍，是一个需要全社会关心和帮助的弱势群体。目前，全国还有1000万贫困残疾人的根本生活没有得到保障，还有几十万残疾儿童因贫困失学或辍学。另外，残疾人就业时机少，就业率低，损害残疾人合法权益的现象时有发生。残疾人问题仍然是一个比拟突出的、亟待解决的问题
10、。因此，关心残疾人的困难，是我们每一个人义不容辞的责任，也是创立和谐社会的需要。同学们，作为安康的人，你们是幸运者，该如何将这份幸运、幸福播撒给残疾人呢？很多事情在我们看来是举手之劳，对残疾人来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶，只需你付出一只手的力量；给他们一个公交车上的座位，只需你付出多站一会儿的辛苦；保护他们的专用设施，只需你付出绕一点弯路的时间各位老师、同学们，关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在每年的“全国助残日”，而是在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助！谢谢大家！
11、助残日国旗下讲话稿4 老师们，同学们：早上好！ 5月17日，也就是昨天，大家知道是什么日子吗？也许大家不知道。昨天是第xx个“全国助残日”，借这个契机，今天我要和大家来讨论一个问题，那就是我们要如何来奉献我们的.爱心。假如如今告诉大家，在遥远的贫困山区，有一群我们的同龄人，正睁大着眼睛等待着我们的帮助，企盼能早日回到校园；在医院的病房里，有一个白血病患儿，正期盼着我们伸出援助之手,我相信，很多同学会毫不犹豫的说，我愿意拿出我的零花钱,来帮助那些山区的孩子；我也愿意捐助白血病患儿，让他能和我们一样安康地成长。那么，在我们表达着奉献爱心意愿的时候，请听听下面两件就发生在我们身边的事件，想一想你会怎
12、么做。事件一：在课堂上，有一位同学因为身体不适呕吐了。那一刻，我听到了这样的声音：嗯，好恶心啊！与此同时，有很多同学围着那位呕吐的同学指指点点，却没有一个人送上一句问候的话，也没有一个人来帮助她清理一下地面。事件二：在宿舍里，有一位同学突然流鼻血了，我也听到了这样的声音：他平时很坏的，不用理他，活该！与此同时，有更多的同学围了过来，指着那位流鼻血的同学说：活该！活该！也许有些同学平时的行为习惯或学习成绩不那么理想，可这与他流鼻血又有什么必然联络呢？相信那位同学在流鼻血的一刻，心里也是很难受的。在同学呕吐的时候，在同学流鼻血的时候，同学们的爱心都去了哪里？难道我们的爱心都奉献给了山区的孩子，奉献
13、给了病床上的患儿，却不愿意施舍一点给朝夕相处的同伴吗？不要等灾难降临才奉献爱心。同学们，当早晨跑步时一个同学摔倒遭到别人的嘲笑时，你有没有想到过拉他一把？当街上一个衣衫褴褛的乞丐遭到人们的驱赶时，你有没有想到大方解囊？当你在公交车上看到一个老人的身体随着车的行驶左右晃动而别人照旧谈笑风生时，你有没有想到主动让座？当一位同学因学习、训练成绩下降而遭人白眼从此一蹶不振时，你有没有想到过要帮他重树信心？奉献爱心不应该只是一句口头上的宣言，而应该是切实在实的行动。亲爱的同学们，你们今天的行动和习惯决定着国家、民族的希望和将来。让我们携起手来，从身边的小事做起，关爱身边的每一个同学，以行动来奉献爱心。让
14、美丽的校园永远充满着春天的气息。助残日国旗下讲话稿5 亲爱的老师们、亲爱的同学们：早上好！今天国旗下讲话的题目是感恩幸福生活。20*年5月18日是第二十四次全国助残日。据统计，目前我国有8000多万残疾人，其中一局部是残疾儿童，他们同样是祖国的将来，同样充满着对将来的美妙憧憬。但是，他们却不能和我们一样来轻松的感受世界。有的一出生便处于一个无声的世界；有的至今无缘看到这五彩缤纷的世界；有的永远坐在轮椅上度过自己的一生可他们并没有放弃自己的人生，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。同学们肯定听说过一些出色的残疾人代表，比方张海迪、海伦凯勒、阿炳他们的故事吧。今天，老师给你们讲一个叫黄美廉的女
15、孩的故事。黄美廉，她从小就患上了脑性麻木症。这种病的病症非常惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样非常怪异。医生根据她的情况，断定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达才能与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你_你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不快乐，她非常坦然地在黑板上写下了这么几
16、行字：一、我好得意；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只得意的猫；最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！听了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈从、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必需要经受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必需要承受和肯定自己。其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何对待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有!我们很幸福！我们可以唱歌，可以欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动。希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，感恩现有的幸福生活。我向同学们发出
