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1、青少年宫小学 2015 - 2016 学年度第一学期 （ 英语 ）学科测查质量分析一、 成绩统计班级应考人数实考人数均分合格率优秀率最高分最低分高 低分 差人数%人数%五（1）15159011510064095.56035.5二、试卷评析：本次测查分两大部分共八大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，图文并茂,充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学
2、生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。三、卷面分析(一)学生得分较好的方面1、听力部分的第一大题，听音选词。这一题学生的失分较少，学生对已学的单词的意思掌握较好。因为本题属基础内容测试,而且平时运用很多，所以学生能够准确填写。 2、第二大题的听音,勾出你所听到的图片,也是学生得分较好的一题，本题学生重要的是能理解听力内容的意思，选出正确的图片，大多数学生答题较好。（二）学生得分较低方面1、听力部分的第四大题的听音将所听到的信息填入表格中。这一题学生听到一大段话，从中找出正确的信息填入表格，写单词给学生增加了难度。
3、从试卷来看，大部分学生能听懂内容，但单词拼写错误较多，失分相对很多。2、笔试部分的四道大题答题表现出两极分化，能力强的学生，习惯好的学生正答率高，学习习惯差的学生，平时不能按照老师的要求完成单词的记背，句型的掌握，并由于部分的学生对题意的理解不清楚，审题不到位，再者本学期教学时间紧，没有时间复习，学生准备也不充分，失分比较严重。四、今后努力方向及改进措施为全面提高教学质量，教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。1、在新课程理念指导下，我们应该重新研读新教材，认真领会教材的编排意图，尊重教材的前提下，还肩负着对教材二次开发的重任
4、，要善于驾驭教材，因此，教师必须转变观念，变以往的“教教材”为“用教材教”。2、继续落实单词教学，加强单词的背记要求，提高灵活运用单词的能力。进一步将基础知识和基本知识点落实到位。平时注意强化对学生的听力训练。3、加强阅读训练。篇章是由简单句子组合成的，而不是一个个的单词。平时的教学中，老师应注重提取句子进行教学，让学生学会地道的英语表达，而不是汉语思维的句子。句子不过关，直接影响到对整篇文章的理解。其实我们课文中的句子就是学生接触最多的较规范的语言材料，应该重视让学生多熟悉课文，多读，多演。4、加强读的训练。包括正确模仿录音朗读，按句子的意群读，有感情地朗读，熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。落实每天抽出一定时间听课文，朗读课文的要求，养成良好的学习习惯，逐步形成良好的英语语感。5、加强写的训练。从课文仿写，将对话改写等形式，培养学生写作能力。6、自觉加强中外文化修养，拓展知识面。7、不断对自己的教学行为进行反思，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。 解雯厚2015.11
