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1、校长培训返岗实践总结 经过一个月的助力影子校长培训，了解了许多教育教学改革的前沿信息，汲取了絮叨学 校管理的经验，也产生了许多想法和灵感，经过一个假期的梳理思考，结合农牧区教育的现 状和我校的实际，也从学校标准化建设，教育均衡发展的角度做了一些规划，如何打造书香 校园，和谐校园，培养引导儒雅之风，绅士之度的师生气度，健康文明，充满励志的校园文 化等方面进行了策划，由于返校时间短，有些工作正在进一步的落实规划中，虽未取得明显 突出的变化，但也件件彰显了学习提高的成效。1 、学校规范化管理， 精细化管理， 人文化管理有了更全面， 深入的认识， 细节决定成败， 习惯关乎人生，过程终于结果，过程终于结
2、果，学会有效高效的学习，用最快最便捷的方式 传递信息，进行过程性监控和指导是现代教育必不可少的手段，让学生养成良好学习生活的 习惯，学校的领导、老师必须有良好的学习生活习惯，才能指导教育学生，要落实过程的实 施，领导就必须深入课堂，深入学校工作的每个环节，学校班子既要统管全局，又能把握重 点环节，最重要的是我们凡事既有布置安排，又有指导落实，检查总结，我们做到了大事记 脑中， 难事记心中， 小事落实在每天的工作中。 事事都能做， 事事都有人做， 事事都能做好。2 、现代教育技术和教育手段的理解使用能力有了较大的增强， 以前总认为农村学校相对 城市来讲要落后些，农牧民群众对教育的要求、期望值要低
3、一些，对教学手段的改善和提升 相对弱些，通过各类培训学习，感觉到我校的设施设备并不比其他地区的差，农牧民群众 对教育的期望值也不比城市家长低，我们学校领导迅速转变观念，让更便捷、更有趣味 性，直观性的教学手段和方法进入课堂，现在，我们的学生学习的更轻松、快乐、高效，培 养了学生的自主学习能力和终身学习能力。3 、教师的教学积极性较前有了很大的提高， 教育教学质量提升迅速， 通过不间断的将培 训信息、感受，通过语言、视频等各种手段传递给教职工，将外出学习的所思所想传授给大 家，老师们都深感教育改革的紧迫性和使命感， 都从不同的方式思进， 思变，不断总结经验， 查找差距，学校教育教学成绩在全县名列
4、前茅，学生的学习成绩，学习习惯，卫生习惯，纪 律意识都很强，养成教育的成效逐渐显现，节约资源，爱护公物，团结互助，尊敬师长，爱 护环境的意识也明显提高， 在我校完成市级德育达标校， 市级依法治校达标校的验收过程中， 我校学生强烈的主人翁意识， 责任意识， 文明的言行举止， - 良好的气质品质， 儒雅的修养均 受到上级领导的好评， 学校布局的合理， 整洁，各项工作的规范有序， 师生课堂的活泼严谨， 都为我校创建名学校奠定了扎实的基础。4 、以校本教研为先导， 突出教学中心地位和质量核心地位。 明确学校的办学方向， 坚持 抓教学质量提升的 “四个不动摇” ，即坚持教学中心地位， 质量核心地位不动摇
5、， 坚持向教学 常规管理要质量不动摇，坚持以校本教研促质量提升不动摇，坚持弘扬学校“三风”建设， 并向“三风”要质量的思想不动摇。以校本研修活动为载体，向校本教研要质量，学校分别 组织任课教师结合寒暑假教学成绩进行了质量分析，查找自身教学中存在的问题，提出新学 期提升教学质量的具体措施，找出阻碍教学质量提升的突出问题，促进教师专业化成长。以课题为引领， 把课题研究落实到平时的教学工作中， 语文课题 培养农村小学生养成阅读习惯的研究 ，数 学课题农村小学生口算能力培养策略的研究 分别获县级二等奖， 本年度论文获奖五人次， 课堂教学大赛活动获县市级的两人次。 学校已经编出的校本教材有： 十字绣、丝
6、绢花的制 作、口风琴的演奏 、速滑、软笔书法 。期末抽考中取得了第二名的好成绩。 返岗实践学校虽然取得了一些成绩，但是作为农村学校与市属学校间不管在经费上、育 人环境上、 家庭教育意识， 家长素质现代化水平上都存在很大的差距， 但我们的质朴、 勤劳、 奉献精神、提高意识，是我们做好农村教育的基石，我相信只要我们有理想、有追求、有信念，一定会让我们的学校更美好， 我们愿用我们的一腔热血和汗水守望农村的这片教育热土， 为培养新世纪的合格的接班人而不懈努力。篇二： （ 返岗研修 ）“国培计划（ 2014 ）”贵州省农村小学英语骨干教师置换脱产项目学员研修档案一、个人基本情况12备注：返岗研修是返回到
7、所在学校后，将在培训期间学到的理论、经验等结合自身的认 识、学校与个人实际，加强反思，提升自身的教学实践能力与教学研究能力，应完成的基本 任务：上一节公开课（或者示范课） ；开展一次较大范围的专题讲座（学校内或者校外） ；撰写 一份如何提升所在教研组活动效益的计划和建议；有条件的学员应该撰写一份英语教育研究 课题报告申请书（参照贵州省教育厅教育科研申报书格式） ，或者撰写一篇教育科研论文。345 篇三：小学校长助力培训及返岗实践反思国培计划（ 2014）小学校长助力培训及返岗实践反思2014 年 12 月 25 日参加 小学校长助力脱产研修培训结束，我已经返回到自己的岗位。 经历了理论培训，
8、走过了影子研修， 我们又迈进了反思总结、 返岗实践的门槛。 在这一阶段， 不断的反思，在反思中进步。现将自己近段时间来的学习和实践总结如下： 一、经历培训，才知路漫漫 原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾 与生成。要想一辈子做校长，只有一辈子学做老校长，现在谈收获，为时尚早。这次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对校长这个职业进行 了重新的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，求得师生的 共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和 感悟。返岗实践阶段，是“国培”的重中之重，
9、是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一 定要将其用于指导本人今后的管理工作，为学校的健康发展尽自己绵薄之力。二、反思学校发展1 、改善学校环境，提升学校的教育功能。我们学校由于地处常平较边远地区，经济状况相对较落后，学校硬件设施比较差，校园 环境建设和教学设施配备比较落后，为了尽快改变这种面貌，我们在这方面花了大量的心血，多方筹资 ,改变校容校貌和办学条件 , 今 年，借助教育均衡发展的机会，争取让整个校园焕发出勃勃生机。根据地域文化，学校着力打造以“ xx ”为主题的校园文化，作为泸定县首批校园文化建 设的小学， 教育局在校园文化建设方面预计投资 30 万；将建一个塑胶运动场； 新建一个幼
10、儿 园。通过这一系列的投入，争取让我们学校的教育环境得到提升。2 、教师队伍的建设决定学校教育质量。是什么决定了学校的质量？杰出的教育工作者都知道，如果一所学校拥有杰出的教师， 这就是一所杰出的学校。没有杰出的教师，这所学校就缺少了杰出的关键因素。事实上只有 两种办法能明显地改进学校：第一就是找到更好的教师；第二就是提高学校原教师的水平。 实际上成就一批教师就是成就一所学校， 基于这种思想， 我们在花大力气进行教师队伍建设， 采取多种办法努力转变教师观念，在各方面做了改革的尝试。一是教师学习机制的建立， 2014 年新建了教师备课室，听课室，免费提供教师读物，鼓 励教师普通话培训和学历进修，在
11、我们的鼓励下现在我校有 3 位教师在进行学历进修。二是校本培训活动的开展，使用校本教研手册，学校骨干教师带头上示范课。主要从以 下四方面着手：一是明确培训目的；二是确保培训时间；三是形成培训系列；四是加强合作 交流：实施请进来走出去的方式，共同探讨教学艺术，互相切磋，共同进步共同提高，并适时派有关科目任课教师外出学习，观摩，通过培训学习和实践探索从而真正把新课程的 理念，新教法和学生的新学法逐步内化为我校的教学行为。3 、基础教育应该关注学生的长远发展 我校认真开展美、音、体、卫工作，把体育、美术、音乐课程放在十分重要的位置。开 足课时，扎实课效。为做好卫生工作，学校坚持组织学生每天清洁教学区
12、和公共卫生区，培 养学生良好的卫生习惯；开展专项校园文化活动，丰富校园生活。开展各种活动为我们同学搭建了一个充分展示自我的平台，增强同学之间的团结协作精 神，提高了我们动手动脑的能力，使同学们的综合素质得到进一步提高。这一举动也让大家 真真切切地感受到：我的校园，我做主，你的梦想有多大，舞台就有多大。我校在规范管理，提高教育质量方面做出了一些努力，也取得了一点效果，但由于自己 走上校长这个岗位时间不长，由于角色转换较慢，缺乏经验，还要不断学习，不断提升自己 的人格魅力和管理水平，使学校的管理工作进一步规范化、艺术化。使自己早日成为一名合 格的校长。篇四：返岗实践个人总结返岗实践个人总结2014
13、 年 11 月下旬，我有幸参加了“国培计划（ 2014）”四川省农村中小学教师信息技术 应用能力提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互 交流心得体会， 顺利完成了网上的学习任务。 通过学习， 我的信息技术素养得到进一步提高， 返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。1 、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习多媒 体教学环境的使用 、资源检索与获取等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌 握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级的品德与社会课，课前，我部是抽空上网搜 索相关教学资源，下载资料，如第二单元第
14、 2 课公共场所拒绝危险中的“与安全标志和 设施交朋友” 一课，我从网上下载了许多常见的安全标志， 上课时通过白板播放给学生观看， 并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频 资料，播放给学生观看， 并要求学生写观后感。 学生认识了毒品的种类， 了解了毒品的危害， 纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放四川省十佳美德少年 事迹展播，利用榜样对学生进行教育，效果显著。2 、语文教学效率更高。 在培训时， 我积极参加了工作坊的讨论活动， 学习了其他学员的 好的经验。返岗实践中， 我将培训学到的方法应用于语文教学中， 效果很好。 如在学习了
15、我 爱故乡的杨梅之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。由于大多 学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食 品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解 这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀 范文，或学习一些写作的要求、 方法等。 利用网络， 孩子们的习作变得有话可说， 有事可写， 有感可发，为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。同时， 教师可以提供一些优秀的网站或网页，并给予学生必要的指导。总之，返岗实践中， 我做到了学以致用，
16、进一步巩固了学习成果， 也促进了自己的工作， 收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺，与教育发展的 需要还有很大的差距。 在许多较大的城市， 信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度， “三通两平台”的建立，让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间，认真学习，才能适应 时代发展的需要。(2015.1.8 )篇五：返岗实践总结返岗实践反思总结在 2014 年 5 月 4 日, 我荣幸参加了 “昭阳区新进教师培训项目 (第三期)，在为期一周的 培训里 , 我进一步认识到新课标理念 , 在返岗研修中，结合培训中所学的知识及培训结束时所 拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结 :在教学活动中，当好组织者同时参与到学生的团队里，我们山区的孩子知识相对匮乏， 我们应当创设情景，巧妙地提出
