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1、也思教育一对一教案学生陈洁年级九年级日期9月28日教师温利婷科目物理时间8:30-10:30课题第十三章第二、三节内能、比热容教学 目标教学 大纲课前检査：作业完成情况：优O 良O 中O 建议：上节课知识掌握情况： 优O 良O 中O 建议：内能1、知道物体的内能。 2知道热传递可以改变物体的内能。3、知道做功可以改变物体的内能。1、内能的定义、2、改变内能的两种方式比热容1、通过实验探究，建立比热容的概念2、了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量3、会进行物体吸、放热的简单计算1、比热容的定义2、关于物体吸、放热的简单计算重点 难点内能以及内能改变与温度改变的关系 内能与温度变化的关系掌握并
2、理解比热的概念教学过程校区主管签字一、内能分子在不停地做着无规则的热运动。同 切运动的物体 样，运动的分子具有动能。由于分子 间有相互作用力，所以分子间还有势能。内能的定义：物体内部所有分子热运动的与分子的总和，叫做物体的内能。内能跟温度的关系：温度越高一分子的无规则运动就越f分子动能就f组成这个物体的所有分子的动能总和f这个物体的内能也就增加。注意：1、一切物体不论温度咼低，都具有内能。例如：铁水具有内能，冰块也具有内能。2、机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用 情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。二、改变内能的两种方式思考:内能的大
3、小跟什么因素有关呢？内能的大小跟物体的温度有关改变物体的温度有哪些方法呢?1.热传递（吸热或放热）2 .做功.（摩擦生热、压缩气体做功等）1.热传递改变内能.物体吸热f温度升高f内能增加物体放热f温度降低f内能减少热传递改变内能的实质是内能发生转移高温物体高温部分转移到I 洌低温物体不同物体之 间低温部分同一物体之 间想一想:生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的.(晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺 子变热了冬天用热水袋取暖将食物放人入冰箱内冷却 太阳将棉被晒得暖乎乎的)2.做功改变内能搓手时手变热了钻木取火轮胎磨擦地面，温度升高反复弯折铁丝，弯折处温度升高 对物体做功一物体内能增加物体对外
4、做功一内能减少 (水瓶内的热水汽冲开瓶塞。水汽对瓶塞作功，内能减少。) 总结：气体被压缩时内能增大，气体膨胀做功时内能减少做功改变内能的实质是：内能与机械能之间相互转化能的转化关系：对物体做功，机械能转化为内能物体对外做功，内能转化为机械能内能改变多少的量度：热传递一传递的热量来量度；做功一做功的多少来量度。 热传递和做功改变物体的内能是等效的.例题1、用打气筒打气时，过一会筒壁会热起来，这是为什么？例题2、冬天,用嘴对手呵气，手会暖和,这是用的方法增加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能，在这过程中， 能转化为内能.例题3、下列现象通过哪种途
5、径改变物体的内能？(1 )钻木取火 (2) 冰块熔化 (3) 打气时，气筒壁会发热 (4) 很冷时，我们会对手呵气 (5) 感觉手很冷时，我们会把搓搓手例题4、两个物体之间发生热传递，当热传递停止时()A. 两个物体内能相等B. 两个物体温度相等C. 两个物体热量相等D. 以上说法都不正确堂上练习1、 物体内部和的总和叫做物体的内能.物体温度升高必定增加,因而这个物体的内能.2、 改变物体内能的方式有和3、 物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟有关，当物体的温度升高时，它的内能；温度降低时，内能.4、 当物体对外做功时，它的内能，温度;当外界对物体做功时，物体的内能，温度.给自行车打气，筒壁
6、会发热，这是压缩筒内的空气，使空气的 增加，温度升高的缘故.5、 .关于物体的内能，下列说法不正确的是()A. 炽热的铁水有内能B. 抛在空中的篮球具有内能C. 物体的温度升高时，内能增加D. 水结成冰后，就不再有内能6、甲物体的温度比乙物体的温度高，贝9()A. 甲的内能比乙大B. 甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈C. 甲物体的机械能比乙物体的大D. 甲物体的分子动能的总和比乙大比热容一、比热容的定义：单位质量(lKg)的某种物质在温度升高(或降低)1C时所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的 比热容.比热容的单位符号：J/(KgC )读法：焦耳每千克摄氏度表示符号:c活动一讨论物体吸收热量的
7、多少跟哪些因素有关？1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸 收的热量多？2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的热？说明:物体吸收的热量与()和()有关.活动二：猜想物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外，还与不与其它的因素有 关？启发：(1) 同种物质，当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量。(2) 不同种物质，当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_?活动三：实验方案设计(1) 要研究这个问题，必须保持和相同.不同.(2) 取两个的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油)，用的两个电热器给它们加热
8、使它们升高相同的温度,看它们所用的时间的长短.活动四：实验液体质量m/g初温t0/C末温t/C升高的温度(t-t0)/C加热时间t/min500g20C30C10C4min煤油500g20C30C10C2min结论：(1)吸收相同的热量，煤油升高的温度比水的(2)升高相同的温度，吸收的热量不等,水吸收的热量 小结一:物体吸收热量的多少还与物质的种类有关问题:如何科学地比较不同物质的这种特性呢？在相同条件下比较，即必须让质量相同，温度升高也相同类比密度的定义方法，用比值定义法 给比热容下定义。小结二:(1) 物质的比热容跟密度相似，也是物质的特性之一.，每种物质都有自己的比热容。(2) 对某种确
9、定的物质来讲，比热容是一个确定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。(3) 可以用比热容来鉴别物质的种类。(4) 水的比热容为:_4.2X103J/(kg.0c)_其物理意义：1千克的水在温度升高1摄氏度时所吸收的热量 为4.2X103焦耳。例题1、用比热容解释简单的自然现象问题新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？ 问题:沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化不大而在沙漠地区及我国西北部昼夜气 温变化较大为什么？堂上练习1关于比热，下列说法正确的是（）A. 物体的比热容跟温度有关B. 物体的比热容
10、跟物体吸收和放出的热量有关C. 物体的比热容是物质本身的一种特性D. 物体的质量越大它的比热容越大2下列说法正确的是（）A. 一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B. 吸收热量多的物质，比热一定大C. 高温物体放出的热量一定多D. 质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度3在农业生产中，为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水，这是因为水（） A.密度大B.比热容大C.温度高D.热膨胀大活动五：得出公式1千克的水在温度升高1摄氏度时所吸收的热量为焦.10千克的水在温度升高1摄氏度时所吸收的热量为焦.1千克的水在温度升高10摄氏度时所吸收的热量为焦
11、10千克的水在温度升高10摄氏度时所吸收的热量为焦说明:物体吸收的热量与质量成正比,与升高的温度成正比，还与物质的种类有关,得出：Q =cm（t-t0）或 Q 吸=cmAt1千克的水在温度降低1摄氏度时所放出的热量为焦.10千克的水在温度降低1摄氏度时所放出的热量为焦.1千克的水在温度降低10摄氏度时所放出的热量为焦10千克的水在温度降低10摄氏度时所放出的热量为焦得出： Q =cm（t0-t）或 Q 放=cmtQ吸：物质吸收的热量Q放：物质放出的热量C：物质的比热容 m：物体的质量to：物体原来的温度（初温）t：物体后来的温度（末温） t：变化的温度 t=t-to例题2、质量为10kg的水温
12、度从25C升高到65C，水吸收了多少热量？ 质量为2kg的沸水（100C）,温度降低了 60C，水放出了多少热量？课后练习1、 物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟有关，当物体的温度升高时，它的内能;温度降低时，内能.2、 水的比热容比较大，泥土和砂石的比热容，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化。3、太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20C升高到50C所吸收的热量是J,这是用的方式增加了水的内能.4、将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度。从沸水中吸热最多的是球，吸热最少的是球。（已知C铝。铁。 铜）
13、5、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（）A. 铁块放在炉火中烧红了B. 烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C. 木工用锯锯木条时，锯条发烫D. 冬天，人们在太阳光下取暖Q6、 由c= m（t to），关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A. 若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B. 若质量增大一倍，则比热容减至一半C. 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D. 无论质量多大，比热容都一7、下列有关比热容的说法中正确的是（）A. 比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热B. 在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多C. 水和冰是同一种物质构成，因此比热相同D.
14、将一物体分成两半，其比热也必减半8下列各种情况下比热容会发生变化的是（）A. 杯水倒去一半B.水凝结成冰C一块铁加工成铁屑D. 15C的水变成45C的水9下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（）A. 体积相同的两杯水温度都升高10C，它们吸收的热量相同B. 质量相等的两块钢温度分别升高5C和10C，它们吸收的热量不相同C. 体积相等的水和煤油温度都升高10C，它们吸收的热量不相同D. 质量相等的水和铜温度都升高10C，它们吸收的热量不相同10. 一锅炉每天把3 t的水加热到100C，需要吸收的热为1.008 X109J的热，求：（1）、原来水 的初温为多小C?课后总结：知识重点总结：错题总结：课堂 反馈听课及知识掌握情况反馈测试题道，成绩分：教学需：加快O 保持O 放慢O 增加内容O课后 巩固作业道：复习布置：预习布置:学生 总结知识掌握情况：很好O 般O 有些不懂O 留言：教师 评价学生听课情况：很好O 般O有待加强O 建议：
