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中班数学教案：谁最高活动设计背景为了培养本班幼儿的观察能力，根据物体的高矮进行排序，设计了本节教学活动。活动目标1、 学习依据物体间的高矮差异进行排序活动。2、 培养幼儿的观察比较能力。3、 让幼儿在游戏中体验 乐趣。教学重点、难点准确区分物体间的高矮差异，理解排序中的可逆性。活动准备高矮不同的瓶子若干，气球每人一个，长短不同的棉线每人一条。活动过程开始环节瓶子娃娃排排队出示高矮不同的瓶子若干。基本环节1. 幼儿从中任意选出高矮不同的瓶子三到五个。将瓶子放在一起观察比较，一次找出最大的瓶子，然后依次排成序列 ，并描述。2. 谁的气球飞得高。幼儿将气球吹起来并用线扎紧。3. 自由结伴组成三至五人一组，比一比谁的气球飞得高，谁的矮。结束环节依次由高到矮排成序列。延伸环节游戏比个子，老师随意叫起三至五名高矮有明显差异的幼儿，引起其他幼儿，按从高到矮把他们排成一队，然后更换角色，人数逐步增多，继续进行排序活动。
