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1、、双基积累1.下列词语中加点字的读A. 瘫痪(t 31)B. 侍弄(shC. 淡雅(yD. 仿膳(sh dn).、-音憎恨(z cn c) 捶打(chu i) 创伤(chu m c 憔悴(ji do)完全正确的一项是()沉寂(j i)絮叨(x 4)豌豆(w 01)恢复(hu 1)-# -2. 下列各句中没有错别字的一项是（）A. 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B. 她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D. 母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。3. 选词填空。神情神态神色神气（）就有些慌张了。下半场
2、刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后,开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。4. 下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A. “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲”！B. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活C. 看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。D. 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿5. 综合性学习。学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级（1）班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活
3、动。请你参加。（1）【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。示例：世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基答：（2）【采访谈母爱】有这样的话：沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？老师也一定让你去采访过自己的母亲，你采访过了吗？你又是怎样进行采访的？把你设计的采访内容展示出来吧。（不少于三条）答： 二、课内阅读阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”，回答下面的问题。6“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？答：7“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说” 一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？答：8.下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？母亲就悄.悄.地
4、躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地.进来, 眼边红红的，看着我。答：9将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？答：三、美文品析阅读下面文章，完成 1013题。风吹不掉的红榜葛俊康 上高二那年，我18岁。当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。 爸爸的死，让妈妈成了学校里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家就搬到
5、了学校。母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了我啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我觉得最对不起的就是我母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考 试情况，我就只好含糊其词地说：“考得不好。”母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。” 母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前50名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。 放学回家，我告诉母亲我上了红榜
6、。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说：“真的？快，马上带我去看看。”说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。 那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里多少也感 到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了 大雨，我躺在床上，听着外面的风雨声，没有睡意的我便起了床。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门 是开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。 母亲去哪里了？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。走
7、到教学楼的时候，我看见一个人正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。 看着母亲的样子，我十分地不解。母亲看着我，说：“你来干啥？快去睡，明天还要读书！”我问母亲：“妈，你那样压着红榜干啥？ ”母亲看着我，认真地说：“我这样压着，它才不会被风吹掉。”听完母亲的话，我还是不理解。我想，即使吹掉了又怎样？母亲看着我困惑的样子，说：“我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。”母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。母亲，这就是我可亲可敬的母亲。此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。我走上前，紧紧地抱着母 亲，任泪水肆意地
8、流淌。 一年后，我终于考上了一所理想的大学。走的那天，母亲送我到车站。在火车开动的一瞬间，看着 站台上母亲那花白的头发，我的眼睛又湿润了。我觉得最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成 绩全是假的，是作弊的结果。（选自齐鲁晚报2012年11月2日，有改动）10. 第段画线句“其实我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？答：11. 文中第段两处画线句都写到“我觉得最对不起的就是我母亲”，请结合文章回答：作者分别是在怎样的情况下产生这样的心理的？原因又有何不同？答：请你结合选文，概括“我”能考上理想大学12. 文章末尾说：“一年后，我终于考上了一所理想的大学。 的原因有哪些。答：13. 联系
9、全文说说文章标题“风吹不掉的红榜”有何作用。答：四、写作练笔14. 【写法借鉴】本文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑” “抓” “忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲 望的急切心情。【片段仿写】请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。（100字左右）答案解析1. 【解析】选B。A项“憎”应读zaig; C项“创”应读chu 01 g; D项“憔”应读qi do。2. 【解析】选A。B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别” ；D项“档”应为“挡”.3. 答案：神气神色神态
10、神情4. 【解析】选A。“我可活什么劲”后面的感叹号应在后引号里面。5. 答案（示例）：（1）母爱是一种巨大的火焰。一一罗曼罗兰（2）妈妈，您对我生活和学习上无微不至的关心，有时您会觉得累吗？ 有时我错怪了您，甚至发不该发的脾气，您会怪我吗？ 您对我最大的期望是什么？假如我没有达到您的期望，您会对我失去信心吗？6. 【解析】本题考查对文段内容的理解。应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。答案：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。7. 【解析】本题考查对重点词语的理解。应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。答案：“忍住”的是
11、因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。8. 【解析】本题实际上考查母亲的心理。紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱理解等方面思考作答。答案：母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。-# -9. 答案： 不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若 换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。10. 【解析】 本题考查对语句作用的理解。从内容与结构两方面思考，内容是表明“我”原来并不坏，成 绩也好；结构是引出下文的情节。答案：表明“我”原来并不坏，成绩也好。为下文写
12、“我”的转变和考上大学做铺垫。11. 【解析】 本题考查对作者心理的理解。阅读两个段落，概括出“我”因成绩差和欺骗母亲而内疚的心情。答案：情况：每次考试拿到成绩后。原因：“我”考试成绩不好，觉得最对不起母亲。情况：一年后，母亲送“我”到车站，“我”看到母亲花白的头发时。原因：“我”靠作弊上红榜欺骗了母亲，内心感到愧疚，觉得最对不起母亲。12. 【解析】 本题考查对内容的理解。 结合文章内容， 从“我” 原来的学习基础、 母亲对“我” 的期望、“我” 后来的努力三方面作答。答案：“我” 读小学、 初中时成绩蛮好， 学习基础较好。 母亲的关爱和殷切期望感动了“我”，让“我”走出了父亲去世的阴影。“我”最后一年的努力学习。13. 【解析】 本题考查对文章标题的理解。可以从标题的悬念作用及与主旨的关系等方面思考。答案：“风吹不掉的红榜”设置悬念 （或：激发读者的阅读兴趣 ） 。突出了“红榜”细节留给“我”的深刻印象，以及对“我”的激励作用。突出了亲情的关爱和孩子的自身努力在孩子成长中的重要性。14. 答案（示例）： 也许在别人眼里，父亲总是那样严肃，而我的父亲却是一个和蔼可亲的人，每当我犯错 误时，总担心父亲会打我、训斥我。然而，父亲却总会抚摸着我的小脑瓜说，这次错了不要紧，下次千万 不要犯同样的错误，说着父亲会自然地用食指刮一下我的鼻子，然后笑笑。- # -
