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1、2023年小班曰工作计划8篇 定期进行工作安排的制定可以让我们以后的工作得到更好的发展，工作安排可以帮助我们找寻到工作中的规律，一起来写写看吧，我今日就为您带来了小班曰工作安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 小班曰工作安排篇1 一、班级状况分析 本班幼儿 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依靠性强，独立性差，自理实力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜爱与老师和小挚友沟通沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高兴奋兴的入园、离园。大
2、部分孩子都能听懂并会说一般话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜爱与同伴一起玩，喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。 二、教化总目标 依据新 纲要要求，结合我班实际，确定本学期教化总目标为：创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；主动引导幼儿主动活动、嬉戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展，增加体质；引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉实力，进一步激发幼儿对环境的爱好；在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的看法，初步形成独立的意识及实力，促进幼儿心理及特性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，
3、培育幼儿基本的生活实力；引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 三、幼儿发展目标 1、语? 会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。 理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的要求。 听懂一般话，情愿说一般话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。 喜爱听故事、诗歌等，情愿参与文学活动，初步理解文学作品的主 要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 对阅读图书感爱好， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立分辨图书中的人或物，道简洁的故事情节。 2、科学 逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。 量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小
4、依次长短依次给几个物体排序。 数的系列：按依次念数词。 视察四周常见自然物的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与生活、与四周环境的详细关系。 了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料。 用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，与同伴、老师沟通。 3、社会 乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，情愿做自己会做的事。 能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏；在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈。 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再
5、见、感谢、对不起等。 情愿和他人共享嬉戏材料，不干扰和阻碍别人的嬉戏活动；嬉戏起先及结束时，能按要求摆放和整理玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能刚好帮助或告知成人。 4、艺术 （1） 情愿参与各种美术活动。大胆涂鸦或表现感爱好的内容。 （2） 对色调有爱好，情愿尝试多种颜色或选用自己宠爱的颜色作画。 能相识常用的笔、纸等绘画工具，驾驭运用的方法，养成正确的握笔姿态，工具、材料摆放有序。喜爱参与歌颂活动。学习用正确的姿态唱歌，能听到前奏整齐的起先，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。 情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动基本能随音乐的
6、改变变更动作的力度和速度。 5、健康 学会正确地运用小勺，独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。 学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习运用自己的毛巾和手帕 小班曰工作安排篇2 时间飞逝，我们顺当地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 一、基本状况分析： 本学期，我们班新增了几位小挚友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，
7、孩子们都学会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。 二、教学内容与要求： (一)、健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心; 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力; 3、知道必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 (二)、语言领域 1、乐意与人交谈，讲话礼貌; 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3、能清晰的说出自己想说的事; 4、喜爱听故事、看图
8、书; 5、能听懂并会说一般话。 (三)、社会领域 1、能主动的参加各种活动，有自信念; 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 (四)、科学领域 1、对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲; 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 (五
9、)、艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，
10、以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、平安工作： 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和实力;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁
11、琐。 但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 小班曰工作安排篇3 新的学期新的希望，本学期将与班级各位老师，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教化方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作安排如下： 一、班级的基本状况 本班共有20名幼儿，女孩10名，男孩10名。孩子们平均年龄在3岁左右。经过上学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏、学习。幼儿基本都能适应集体生活，喜爱和老师、小挚友们
12、一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好。但还存在一些不足之处，如个别幼儿自控实力较差、挑食、争抢东西现象时有发生，在上课时插嘴现象也比较严峻。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一) 合理支配日常教化教学活动 1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学、班务安排。 2.创建和谐、宽松的教化环境，充分利用环境创设的资源促进幼儿认知实力的发展。 3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4.老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历，学问的打算)。
13、幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 (二) 熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2.注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展状况。 (三) 加强班级常规管理，形成良好常规 1.依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2.运用图片、故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3.主动协作幼儿园开展各项工作。 (四)培育幼儿美工爱好，发展班级特色 1.利用班级环境创设美工氛围
14、。 2.每日开展手工训练，培育幼儿爱好。 3.区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4.将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 三、家长工作 1.接送日保证与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。 2.定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 3.如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4.主动邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5.坚持对每一位孩子进行一次家访(可运用多种形式)，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教化孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。 四、保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，主要工作如下：1.每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好
