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1、?小小竹排画中游?教学游戏设计阅读游戏游戏一：运西瓜。目的：在游戏中识字。准备：汽车图片或汽车的简笔画 ,西瓜形状的字卡。方法：1老师：“西瓜丰收了 ,让我们帮助把西瓜运上车 ,送到城里吧！不过每个西瓜上都有一个字 ,要想方法记住它才能搬得动呢！2小组合作识记生字。3指名汇报 ,将西瓜搬上汽车把西瓜字卡贴在汽车上。游戏二：生字开花。目的：稳固生字的认记。准备：词语卡片；花瓶上插着一些花的简笔画。方法：1老师引导：“每个生字都可以组成很多词语 ,就像一只花瓶里能开很多鲜花。比方 ,‘排’字开花 ,有‘竹排、木排、排长、排队、第一排’等。2以小组为单
2、位进行开花比赛 ,哪一组说的词语又多又好 ,哪一组开的花就又多又漂亮。图30“生字开花样例游戏三：课中操。目的：调节学生的情绪和节奏；了解古诗中描写的江南美景。准备：古诗?江南? ,“江南可采莲 ,莲叶何田田。鱼戏莲叶间 ,鱼戏莲叶东 ,鱼戏莲叶西 ,鱼戏莲叶南 ,鱼戏莲叶北。方法：学生可以朗诵 ,也可以将诗歌朗诵融入动作表演中。游戏四：快乐加油站。目的：稳固生字新词的认记 ,促进语言积累。准备：相关课件或者板画背景图；制作相应的词语、句子卡片 ,词语包括“江南、竹排、木排、江水、禾苗、树苗、树木、树叶、两岸、两天、绿色、绿地、水流、河岸、江河、上游、排球、雨中 ,句子包括“大白鹅在水中游、两个人在河岸边画画、田里有绿绿的禾苗、我在竹排上唱歌。方法：在教学结束前进行游戏。老师引导：“这时 ,我们坐的小竹排在岸边停了下来。岸上有一片美丽的草坪 ,草坪上有许多五颜六色的野花、小蘑菇 ,真美呀！这些野花的花瓣后面有一个词语 ,要是你能正确地读出来 ,野花就送给你！小蘑菇后面藏了一个句子 ,假设你能读出来 ,蘑菇就送给你。课件：点击野花 ,就会跳出一个词语；点击蘑菇 ,就会跳出一个句子。 /
