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1、良好行为习惯的养成案例三道沟学校 周彩霞敏捷而有效率的工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要 点.培根一、案例背景：我们经常会看到这样的孩子:早晨老师检查作业的时候, 匆匆忙忙的打开书包，翻箱倒柜的找个不停，能够找到缺了脚或者卷得不 像样子的作业本已经算是好的了，找不到作业那也是常有的事儿;美术课的 时候别的同学都能按老师的要求认真地做手工，他去只能在一旁看热闹为 什么？因为他早把头一天老师布置得美术课要带工具的事儿忘得一干二净。 这一幕幕就经常发生在我们的课堂上，而且反反复复就是这么几个同学每 一天的学习和生活总是显得忙碌而无序，造成这种现象的原因很明显就是 没有养成整齐有序的生活习
2、惯.二、案例实录：要养成整齐有序的生活习惯。孩子粗心的毛病不是一 天养成的.如果孩子从小生活在一个无序的环境中，没有一定的作息时间、 没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家 常便饭”。我们班里有一个孩子叫陈太洪，上课一直不带品德与生活课本 很是影响学习效果，几次之后，我终于忍不住问他为什么不带课本时，他回 答说：“我的课本丢了。这可是学期初呀，刚上了几个周的课，课本就不 见了，可见他是多么粗心大意。于是我就问：“课本丢了你以后上品德与 生活课有什么打算？难道就这样坐着玩吗？”他说：“我借了一本。” “在 哪里呢？” “忘在家里了”嗨简直是一个超级粗心的孩子。后来了解到
3、孩 子的家长对孩子的教育就不够严格，平日里不太在意孩子细节的教育，养 成了做事杂乱无章，粗心大意的毛病.很多家长以为这不是什么大毛病，其 实，这种习惯一旦养成，会影响孩子一生的发展。为了解决这个问题，我们 首先帮助孩子找到“粗心点。具体的帮助他们找到问题的症结所在，采 用正确的方法帮助孩子解决问题。第二，围绕细心做文章当孩子出现粗心 的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。“你就是一个小马虎虫，“我 看你这粗心的毛病是真改不了了”。当我们说出这些话时孩子自己也会丧 失信心。人都是有求证心理的，孩子更是如此。如果我们努力去寻找孩子 的细心点，并不失时机地肯定他、鼓励他，孩子便会感觉自己真得很细心。
4、 当孩子的细心点越来越多时，细心便成为了孩子的一种习惯。第三，培养 孩子整齐有序的生活习惯。这需要家长的配合。生活上让孩子养成保管自 己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等等也要放到自己的柜 子里，自己保管.学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成，做完作业 要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。生活、学习都整齐有序地进 行，粗心大意、马马虎虎当然也就是少有的现象了。三、分析和反思:生活中，能够完全做到不粗心的人是不存在的.承认 还有丢三落四的时候，孩子马虎一点并不值得大惊小怪，但是这种习惯一旦 养成，会对孩子的发展产生障碍.根据研究，孩子粗心，在大多数情况下， 只靠“提高觉悟”、“增强警惕性往往是解决不了问题的。其实，人的情 绪、兴趣、自制力等都直接影响感知的完整性和准确性。孩子如果对某门 功课缺少兴趣，学习情绪不高，就很容易粗心；而有些孩子容易兴奋不能 控制自己的情绪，往往被学习以外的事情吸引,这时候更是粗心“出没”的 高发期。所以，我们要根据孩子的具体情况，采取恰当的方法改正孩子粗 心的坏毛病。
