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1、实用学期教学计划范文锦集十篇 时间一晃而过,我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好计划今后的教育教学方法。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是收集整理的学期教学计划1篇，希望对大家有所帮助。 一、班级基本情况分析 所带班级共有学生10人,大部分学生懂礼貌,讲文明,看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解，课堂上能认真听讲，作业能按时完成,课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。学生热爱学校,热爱班级,热爱学习
2、,有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱,有较强的上进心和求知欲,课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃,需要老师适时调控。 二、教材分析1.第一单元多彩的校外活动 本活动主要通过故事“冬冬的星期天”,让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂,激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解;“了解校外活动场所”活动,使学生知道一些对自己有益的校外活动场所,引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生
3、的生活质量得到提升。 2.第二单元遇到问题想办法 本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采用不同方法取得不同结果的正反事例比较,使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决；然后又以“问题：和家人走散了怎么办”和“问题2：球打到房顶上怎么办?”联系生活实际，让学生结组想办法，想出办法进行奖励的方式,锻炼了学生在遇到问题时,想办法解决的能力;在“由司马光砸缸引起的思考”的活动内容的学习中,通过故事进而讨论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想办法的理解,使学生明白只有遇到问题积极想办法,才能战胜困难,成为生活的强者。 .第三单元诚实孩子人人夸 本课活动主要通过“诚实的孩子”作为引导,直接切入主题，引起学生的
4、兴趣;然后再通过“狼来了”的故事,使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“讨论”活动，紧密联系学生的生活实际,具体指导他们的行为,激发他们愿意做诚实孩子的愿望;最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义,从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。 4.第四单元可爱的家乡本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充,以及通过让同学们欣赏图片、视频等形式,使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。 5.第五单元变废为宝 本课
5、主要通过提前一周,给同学们布置“调查一个星期内全家人扔垃圾的次数,并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录”的调查活动，然后和同学进行交流的形式，使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势；继而在通过让学生们进行“说一说”活动和老师介绍相结合的方式,使同学们知道垃圾的危害;最后，主要通过教材资料和多媒体视频,让学生知道一些废物还可以变废为宝,了解一些废物处理的巧妙办法,学会在生活中分类处理垃圾。三、教学目标 1.通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动,整理自己校外活动的收获和感受的形式,来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。 使学生明白只有遇到问题积
6、极想办法，才能战胜困难,成为生活的强者。3.通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义,从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。 .通过让同学们欣赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解,激发他们热爱家乡的情感。5让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的巧妙办法,学会在生活中分类处理垃圾。 四、教学重难点 1.知道家庭、社会都是学习的大课堂,鼓励学生多观察,勤思考,并注意整理自己的收获。激发学生参与校外活动的兴趣。 使学生在学习和生活中遇到问题时,应积极地想办法解决。学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。引导学生能初步分辨是非,不说谎话,做诚实的孩子。让
7、学生知道为什么不说谎,知道说谎的害处。 2.知道家乡的风景，激发学生热爱家乡的情感。 3知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物,树立初步的生态意识。五、提高教学质量的方法与措施.加强课前预习,培养学生收集资料的习惯和能力。 .善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究，引导学生去进行角色转换。 .重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 4.重视发展性教学评价方法的运用。加强课堂评价,提倡多元化评价。 5.开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生
8、活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 6.拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。六、教学进度表 第一周: 1.多彩的校外活动 第二周： 2.快乐地健身第三周: .遇到问题想办法 第四周：我的需要我知道 第五周: 诚实孩子人人夸第六周： 6.帮助他人我快乐 第七周:7.可爱的家乡第八周: 8.家乡的变化第九周： 9.愿我们的环境更美好 第十周: 五一第十一周: .变废为宝第十二周: 1我有一双“小巧手” 第十三周： 12.我能行
9、 第十四周: 13科学常识来帮你第十五周: 14.困难面前我不怕 第十六周: .四季变化多 第十七周: 6.大自然的奥秘 第十八周：17.天气变化早知道 学期教学计划篇2 一、同学情况分析六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充溢矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展,表示在：期望自身能和成人一样独立地支配和布置自身的生活;期望了解和参与成人的生活世界;对于成年人的刻意模仿。 对于六年级的同学,在全球化的时代,世界对于他们来说不再是一种笼统的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的,但少年儿童们却是渴望去了解它
10、，去感受“外面世界的精彩”,甚至从那里找到自身的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界,爱他们所居住的地球,爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童生长为地球上的新一代文明居民。 小学六年级是小朋友发展中的一个十分关键的时期。在这个时期,同学开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的生长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导同学个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展,为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、教材分析(教材结构、内容等） 本册教科书由四个单元构成。 第一单元 我们生活在一个地球村 第二单元地球生
11、病了 第三单元 世界问题还不少 第四单元 新的生活就要开始了 三、教学目标 （一)课程总目标品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为同学认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 (二)本册教材各单元目标第一单元: 1通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形状、地球的大小、地球外表海陆分布的状况，熟悉世界海陆分布以和主要地形等基本知识,初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。 .了解中国的面积、行政区划，主要省级行政区，能熟练运用地图说出我国的地理位置,指出我国的邻国和接近的海洋。 3引
12、导同学了解全球化背景之下我国和世界的经济互动,为中国经济实力的快速提升而自豪，让同学知道我国在经济上互通有无的重要性,使同学感受和关心身边发生的经济活动,对外来产品持正确态度。 使同学认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自身的学习和生活服务的同时，又必需坚持高度警惕，防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。 第二单元 1.引导同学感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境所的作用，使同学将身边节能、绿化等“小事”和维护地球环境联系在一起,在日常生活中能有意识地关心和保护人类一起的生存环境。 2.让同学了解什么是自然灾害，知道维护环境可
13、以减少和降低自然灾害带来的危害,理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。 3使同学理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可持续发展的珍贵财富，维护物种就是维护人类自身赖以生存的环境，使同学理解人与自然和谐共存的重要,认识到维护野生动植物特别是维护濒危野生动植物工作的紧迫性，培养同学以朋友们的爱心平等对待地球上其他动物，增强同学自觉主动维护物种的意识的情感。 4初步了解外来有害物种入侵对新的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害，知道有物种入侵的主要方式，明确对待外来物种的正确态度,理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。 5使同学认识到自然资源是人类社会持续发
14、展的物质基础,自然资源的存量有有限的,协助同学逐渐养成节约和合理使用资源的良好习惯。 第三单元1.从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使同学知道战争的严酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,同时，使同学知道全世界人民为了世界和平，制止战争,进行着不懈的努力。.科学技术的喜与忧引导同学关注周围生活,从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使同学认识到科学技术促进了经济的发展,改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，并以紫激发同学学科学、爱科学的热情,在了解科学技术带给我们诸多好处的同时，也要使同学认识到科学技术是一把双刃剑，假如利
15、用不当不只不能造福人类，还会给人类带来灾难,使同学能一分为二地看待科学技术的作用,正确对待科学技术可能带来的负面影响。初步了解联合国的性质和宗旨和其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用；知道联合国为解决世界儿童问题所做出的重要努力和发生的积极效果,开拓同学的视野,培养同学地球村公民的意识。 第四单元 使同学通过对6年小同学活的回顾，总结自身的生长过程,认识到自身在6年中所取得的成果是通过自身的努力和老师、同学、家长的协助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心,同时,引导同学在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方,为日后的学习生活提供借鉴。2“百闻不如一见”,为了能让六年级的同学对中学有感性的具体的认识，设置了直接到中学观赏的活动课程,目的是为了让同学自身去发现未来的中同学活的主要内容，考虑自身要做好哪些方面的准备,特别是做好克服困难的思想准备。 3生活是儿童受教育的基础，从六年级毕业同学即将面临的生活实际动身,唤起同学生长，成才的进取意识和对未来中同学活的渴望和准备，协助他们在离开小学大门后能够坚实地迈好通向中学的第一步。 四、具体措施
