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1、【实用】幼儿园中班语言教案模板集合7篇 作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园中班语言教案 篇1【活动目标】1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。2.能用连贯的语言叙述自己的想法。3.树立爱护鸟的意识，不伤害鸟类。【活动准备】1.丰盛幼儿关于各种鸟的知识。2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。3.树林场景布置，轻音乐。【活动过程】一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的办法，回顾关于鸟类的各种知识。1.老师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头
2、饰随音乐进入活动室。师：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧！2.请幼儿讲出各种鸟的特征如五彩缤纷的孔雀等。3.小结：刚刚我们的小鸟都介绍了自己的本事，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌真不错。4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭？想吃什么菜？师：大家注意了，我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请，好吗？当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就帮我请谁，可以吗？师生共同玩请客游戏。客人都请好了，小鸟们，开饭了。二、引导讨论，了解诗歌第二局部。1.引导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年，谁的功绩最最大？2.听听看，诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二局部。3.谁的功绩最最大，刚刚你
3、们听到诗歌里面是怎么说的呢？三、教师朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。1.分段学习，把诗歌分为三个局部。2.整体学习。3.幼儿分角色练习。让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。五、结束局部师：你们还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本事？师：今天我们小朋友都做了一回小鸟，你开心吗？教师小结鸟对人类的益处。师：愿意和他们交朋友吗？在以后的日子里，我们要更好的爱护鸟儿，成为它们的好朋友。六、延伸：让幼儿画画自己喜欢的小鸟，并将作品布置与教室一角的树林中。附诗歌：鸟王请客树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱忙些什么事鸟王在请客。谁来做客人会唱歌的小黄莺
4、,会说话的八哥鸟,会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。吃的什么饭青虫蛋炒饭。炒的什么菜绿芽拌嫩叶。鸟王说些啥辛苦工作一整年,谁的功绩最最大树公公夸啄木鸟。风婆婆夸花喜鹊。白云姐姐不服气,拿出一张调查表。燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。燕子羞得低下头,连连地说不敢当。幼儿园中班语言教案 篇2教材分析：诗歌?蹦蹦跳是一首充斥童趣的小诗，合乎中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口，从中可感受到生动的游戏趣味，带给幼儿一种活跃美好的精神感受。活动目标:1. 引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、
5、动作表现自己的理解。2. 激励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言叙述自己的想象。3. 培养幼儿乐意倾听别人讲述的习惯。活动准备：1、电脑课件?蹦蹦跳课件表明：按“开始按钮进入主画面，主画面四个按钮内容为：“蹦跳钮：结合儿歌内容的相关动画。“儿歌钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮忙幼儿记忆儿歌。“动物钮：引导幼儿根据画面提供的各种动物进行儿歌仿编。“游泳钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿模仿?蹦蹦跳进行有关“游的仿编学习。2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰假设干个。活动过程：一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的动作特征。师：“小朋友，听说你们都很喜欢小动物，
6、是吗？那请你与好朋友交流交流，你都喜欢哪些小动物？它会做些什么动作？二、观赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。1、播放课件“蹦跳中“青蛙捉虫的一段。1看！谁来了？在干什么？它是怎样捉害虫的？2启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱。2、播放课件“蹦跳中“小兔采蘑菇的一段。1师：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢？引导幼儿大胆叙述自己所察看到的情景。2让幼儿仔细察看，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么？3师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。3、师：“看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀？。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳的
7、一段。1 唷，原来是谁在蹦蹦跳？2 教师模仿小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么？然后模仿练习“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。3 小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢？请个别幼儿模仿练习“小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操的动作，然后集体模仿练习。4 、播放“儿歌钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，帮忙幼儿记忆儿歌。引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头饰再继续诗歌表演。四、仿编活动。1、会蹦蹦跳的动物还有好多好多，你知道还有谁也会蹦蹦跳呢？在幼儿讨论后，
8、播放“动物钮的内容，让幼儿观看。2、请幼儿选择自己喜欢的小动物，以蹦蹦跳为线索，编一句与该动物有关的话。3、请幼儿自由组合四人合作，模仿所学?蹦蹦跳仿编诗歌，并进行交流。四、开放活动。1、播放“游泳钮的内容，让幼儿观看这些动物在干什么，是否可用蹦蹦跳来讲它们的动作，让幼儿思考该用啥恰当的话来描述它们的活动内容。2、请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌，教师给予肯定和激励。五、延伸活动。激发幼儿继续进行仿编的热情。大自然中的动物，它们有的会蹦蹦跳，有的会游呀游，有的会飞，有的会爬，小朋友们可要仔细察看，我们可以根据它们的动作，为它们编出好听的话，相信小朋友都是很能干的。活动评价：本次活动，利用
9、多媒体课件，把诗歌内容演释成形象生动的动画，使教学内容的声、情、意、色直接作用于幼儿视听器官，使儿歌内容变得直观、具体。它既合乎幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，吸引其注意，又合乎幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿理解和掌握了。整个活动中幼儿表现得轻松、愉快、积极，幼儿学习的主动性、积极性表现得淋漓尽致。该活动既具有领域的特色又突破了领域的局限，活动中“看看、“说说、“做做自然相连，让幼儿在多种感官的互动中获取经验、理解诗歌,并用恰当的语言、动作表现自己的理解，模仿诗歌句型大胆地叙述自己的想象。从游戏化的趣味活动中，带给孩子们活跃、美好的精神感受。附：诗 歌 蹦蹦跳小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱。大袋
10、鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探头又探脑。小麻雀，蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做做操。小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。幼儿园中班语言教案 篇3一、活动目标1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。2、愿意与同伴分享春游的高兴。二、活动准备1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。2、KT版一块三、活动过程一谈话导入今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友，对吗？我也有准备哦，看这是什么？出示摄象机我给他们准备了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？放录象提问：录像里我给小朋友介绍了什么？我为什么要
11、给他们介绍这个呢？二集体交流1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢？根据幼儿答复教师进行归纳、总结2、你们会怎么介绍呢？自由讨论教师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处三操作交流1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中小朋友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小朋友听仔细了，请你们想分明自己带的东西应该贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？2、请个别幼儿介绍每个栏目一个幼儿四延伸活动今天，我们一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事
12、吗？做展板、能介绍春游的事情接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的高兴，好吗？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园中班语言教案 篇4活动目标：1、初步熟悉儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮忙下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水
13、果。2.请幼儿仔细察看，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的答复都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？出示红色圆形卡片贴于黑板上叫幼儿来答复。苹果红红的。教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰盛的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮助
14、吧！什么水果黄黄的出示黄色圆形卡片贴于黑板上？叫幼儿来答复。香蕉黄黄的教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声答复；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地答复。四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看出示绿西瓜图片贴于黑板
15、上西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的出示绿色圆形卡片贴于黑板上？叫幼儿来答复。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫?水果歌教师贴儿歌的题目让我们再来一起大声地背一下吧！师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果苹果、香蕉、西瓜引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、引导幼儿创编儿歌?水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多
