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1、口语交际练习2 教学目标: 1.会按顺序背诵复韵母。 2能把笔画容易写错的字写得正确、端正。 3.能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。 .能正确搭配词语。 5.观察春天的景象,用自己的话说说春天的特征。 重点、难点： 教学时间:2课时 第1课时 教学目标: .会按顺序背诵复韵母。 2能把笔画容易写错的字写得正确、端正。 .能比较偏旁和独体字的区别,写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。 教学过程： 一、揭示课题，明确任务 今天我们来学习练习2,这节课我们的学习任务是完成练习1-3题，通过练习，复习复韵母和鼻韵母,能把笔画容易写错的字写得正确、端正,能运用
2、学过的独体字改成偏旁后组字。比一比，这节课哪个小朋友学得最认真,收获最大。 二、导练第1题 1、自由读题,明确题意,告诉学生,按题目要求做,我们会得到一幅神奇、开火车的形式按顺序背出复韵母和鼻韵母。 3、出示这两类韵母表，指名读，并能背。 、指导学生在书上有顺序地画线。(教师巡视)5、挂出小黑板，说说画的是什么(一辆坦克)用谁用坦克干什么的句式练习说话。、看图按顺序读复韵母。鼻韵母。、老师：我们要学习解放军叔叔，用这辆坦克来攻克学习上的难点,在学习上打个漂亮仗。 三、导练第2题 、读题释题： .说说题目要求我们做几件事 b理解照样子指的是什么 、复习笔画： a出示五个字中的六种笔画。 b.齐读
3、笔画名称，书空,注意一笔连写。 c比较笔画的异同。 、说说每个字的笔顺。注意书的最后一画是点,包的最后一画是竖弯钩,绿的最后一画是捺。 4、数一数每个字有几画,用铅笔把笔画数记在下面。 、把每个字写在相应的格子里,纠错。 6、小结:这个练习不光复习了生字,而且数了笔画,写的时候，就下会多一笔或少一笔了。 四、导练第三题1、读题明题意。 2、把独体字改成偏旁应注意什么 足()又（)木（) 、你能说说有这些偏旁的字吗 答案:观路村（树、桃、棵) 五、小结本节课学习情况。 六、作业 完成课堂作业第2、题。 第二课时 教学目标: 1.能正确搭配词语。 2.观察春天的景象，用自己的话说说春天的特征,并写
4、下来。 教学过程: 一、组织谈话,明确本堂课练习任务和要求。二、导练第4题。 1、读题,明确题意。 2、学习第一组。 .读读左边的词，再读读右边的词,想想该怎么连线 b尝试连线。.交流讨论，纠错。 d.读一读新组成的词语。 、学习第二组。a.读读左边的词，再读读右边的词，想想这些词的意思。 b尝试连线。 .交流讨论，纠错。 d读一读新组成的词语,想想意思。 、这些词都是我们学过的字组成的，意思有了变化和扩展,有不理解的吗 三、导练第题 、启发谈话:小朋友，大家已经去公园、田野找春天了,找到了吗今天,我们要来评选小小观察家,比一比谁观察到的春天最美丽! 、请小朋友把观察到的春天的特征用春天到了，什么怎么样的句式说话，学生说教师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。 、指导学生一方面、一方面地说。 、开展小竞赛:比一比谁说的内容新鲜、语言正确、流利。 评选小小观察家十名。 5、用春天真美啊!为开头或结尾说几句话。 、挑选自己最喜欢的一句写下来,交流。 7、欣赏歌曲(春天在哪里）。 8、小结：鼓励大家平时多观察,做个有心人。 四、作业。 完成课堂作业题4、。 五、课外作业。 把你眼中的春天画出来。1
