四年级音乐教学计划模板5篇

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1、四年级音乐教学计划模板篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！这也意味着，又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是帮大家整理的四年级音乐教学计划5篇,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、全册教材分析及教学总目标 教材分析: 由于还处在低年级的音乐教学中,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育

2、和品德教育。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 教学总目标: 1、演唱： (1)继续培养学生良好的演唱习惯。 （2)参与各种演唱活动。 ()能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱4-6首歌曲。 2、演奏 (）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 (）能够用打击乐器表现一定场景。 3、综合性艺术表演 ()能够参

3、与综合性艺术表演活动。 （)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4、识读乐谱(1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。、创作实践 能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐。 二、班级学生情况分析 对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐,注重培养学生对音乐的兴趣,使学生爱学、愿学。 学生年龄小，生性活泼,我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展。使学生各方面均有提高。 三、完成目标和提高教学质量的具体

4、措施 、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 四、教学进度 课 次 (单元） 课题（教学内容) 课时 周次 一我的朋友oRM 41-2 二快乐恰恰恰 434三百

5、灵鸟的歌 45-7 四 采山谣 4 五 欢乐谷1011 六 牧笛声声 -13 七 爷爷故事多 414-1 八我又长大一岁了 16-17 总复习 218 四年级音乐教学计划 篇2一、教材分析 本册教材延续了上册教材内容,继续贯穿以审美为中心,以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造,强调以学生发展为本。既要面向全体学生,也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的课间”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品,其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和

6、合唱方面有所加强。 二、教学目标基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动,拟制定以下教学目标： (一）感受与鉴赏 1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。 4、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏,能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二)表现 1、乐于参加各种演唱活动,能够对自己和他人的演唱作简单评价。 、背唱4首歌曲,并能做到节奏准确,富于感

7、染力。 3、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。5、认识,，的含义及强弱规律,认识“”,“”。 6、能单独视谱演唱简单的旋律。(三）、创造1、能自制简易乐器,或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事,并参与表演。、创作2-4小节旋律或节奏。 三、教学方法措施 1、充分利用现代教育技术手段,加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性,坚持以学生为本。 3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采用多元评价体系,发掘每个学生的优点。 四、教学进程 课序主题

8、周次课时1 水乡 2、 4 2 国歌 4、 4 3 月夜 7、 4 快乐的课间 9、0 5 妈妈的歌 11、12 少年的歌 1、1447 回声 5、6 8 童心 17、 9音乐宫19、20 复习、考查 1、2 四年级音乐教学计划 篇3 一、教材分析: 四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式,学习三连音,切分音；认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面

9、要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。二、学生情况分析： 四年级的班学生,由于心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。 、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5、表演方面：能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。 、存在问题: （1）音准不够正确。 （2)视唱能力有待加强。 三、教学目标 知识与技能

10、： 音乐基础知识： (1）、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2）、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） (）、理解3/8、/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 音乐基本技能：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调情感态度与价值观：1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身

11、参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手,通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性

12、思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 四、重点、难点：重点: 1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。 2、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。 、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。 难点: 1、演唱二声部合唱时,声部准确,声音和谐。 2、感受童声合唱的声音效果。3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。 五、提高教学质量措施: 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使

13、学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 四年级音乐教学计划 篇4 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的

14、创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析： 我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析:本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在