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1、大班音乐优质课教案美丽的乡村 活动目标：初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。 借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作,初步认识和感受乐曲和曲式结构,尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。 在分角色做运动时,注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。 活动准备: 音乐(完整的A段、A段、段、C段)。挂图。 图谱。【幼儿园制作】 活动过程： 出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。教师:这棵大树怎么了?(幼儿讨论）故事:在一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了,请来了啄木鸟医生,经过检查发现是蛀虫在捣乱,于是啄木鸟医生就笃笃笃,笃笃笃地把虫捉完了。苹果树的
2、病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。 教师:老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐,让我们来欣赏吧!(第一遍欣赏音乐)老师为这首音乐制作了一张图谱(出示图谱）请你根据老师手指的图谱,完整欣赏音乐,了解音乐的结构。(第二遍欣赏音乐）这首音乐可以分为个部分？A部分讲苹果树生病了，B部分讲啄木鸟医生为大树治病，C部分讲苹果树的病治好了,啄木鸟高兴的飞来飞去。 现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱,欣赏音乐（第三遍欣赏音乐)。 引导幼儿用动作参与欣赏。 问：啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听A部分音乐,做检查的动作,如：由上到下均匀地抚摩树干等
3、）啄木鸟又是怎么给大树治病的?（听B部分音乐,做捉虫的动作。）大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了？(听C部分音乐,做有节奏地做飞的动作。）欣赏音乐创编动作: 请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图,第一遍欣赏)。 请一位幼儿到黑板前指图谱,其余在位置上扮演啄木鸟听音乐做动作（第二遍欣赏)。 小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演大树和啄木鸟听音乐做动作。（第三遍欣赏）。 指导幼儿学习分角色听音乐表演。 幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。（要求:幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作,引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.1
