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中等卫生学校教学质量考评的问题研究摘要：为进一步深化教学改革，加强教学管理，全面提高教学质 量，自 2003 年以来，我校一直实施教学质量考评。近几年学校的 教学质量有了稳步提升。在考评中积累了不少经验，但也发现还存 在一些问题。中等卫生学校的教学有其自身的特点，应当采取相应 的科学合理的评介方法。关键词：卫生学校；教学质量；考评中等卫生学校各专业的课程较多，涉及面较广，因社会对卫生行 业人才的要求越来越高，在这种情况下，正确评价和确保中等卫生 学校的教学质量，提高学生就业能力就显得格外重要。通过几年来 对教学质量的考评实践和探索，我们认为中等卫生学校教学质量考 评工作仍然存在一些问题。1、当前教学质量考评中存在的问题1.1 教学质量的评考指标有待完善目前学校采用的教学质量考评指标中，除了课堂教学与实践教学 有所区别以外，其它所有专业及其所有课程均采用相同指标进行考 评。但不同专业和课程均有自身的特点，其理论性、难易性差别也 较大，同时对教师的专业水平、教学能力以及学生的学习基础、学 习能力的要求也不完全相同。如果采用相同的教学质量考评指标进 行考评，其结果可能存在不真实、失公平的情况。如理论性强、不 易理解和掌握的基础课程的考评结果比文化课或专业课程的考评 结果要差一些。考评以后的结果，可能使承担这些课程的教师所付
