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临洮县辛店学区生基希望学校导学案 课题找因数（二）年级学科五年级数学课型练习课课时1主备人马吉平授课教师学习内容北师大版五年级数学上册8-9页学习目标1、通过练习让学生进一步理解有序思考的方法。2、通过练习让学生进一步理解如何利用有序思考的方法找出一个数的全部因数。重难点学生如何灵活运用有序思考的方法找出一个数的全部因数学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究活动一：让学生利用有序思考的方法找出24的全部因数。活动二：让学生利用有序思考的方法找出32的全部因数。教师引导学生来进一步理解找因数的方法同伴互助小组合作1、小组合作完成。2、小组谈论汇报结论。教师评价教师点拨释疑解难教师讲解：1、24的因数是1、2、3、4、6、8、12、24（引导学生用乘法算式表示）2、32的因数是1、2、4、8、16、32（引导学生用乘法算式表示）3、归纳总结：一个数的因数是有限的而且它们成对儿出现。一个数的最小因数是1，一个数的最大因数是它本身。教师通过实例讲解结论归纳总结反馈练习练习册习题集体订正部分重点讲解走进生活拓展延伸练习找出64的全部因数教师评价结果学习反思审阅签字月 日
