[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》

上传人:汽*** 文档编号:564381219 上传时间:2022-12-06 格式:DOCX 页数:13 大小:552.17KB
返回 下载 相关 举报
[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》_第1页
第1页 / 共13页
[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》_第2页
第2页 / 共13页
[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》_第3页
第3页 / 共13页
[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》_第4页
第4页 / 共13页
[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[信息技术2.0微能力]:中学八年级地理上(第四章)交通运输--中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、中学八年级地理上(第四章)交通运输义务教育地理课程标准(2022年版)微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品3一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理八年级第一学期人教版中国的经济发展单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容第一节交通运输第四章 第一节第二节农业第四章 第二节第三节工业第四章 第三节二、单元分析(一)依据 2022 年课标,参考 2011 年课标要求如下:比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。运用地图说出我国铁路干线的分布格局。运用地图和相关资料,说明中国交通运输线的分布特征,以及

2、高速公路、高速铁路的快速 发展对人们生产生活的影响。运用资料说出我国农业分布特点,举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展 农业中的重要性。运用资料说出我国工业分布特点,了解我国高新技术产业的发展状况。借助地图和相关资料,举例描述中国工业、农业等生产活动的分布,并用实例说明科学技 术在产业发展中的重要作用。(二)教材分析1.知识框架12.教学内容分析第一节交通运输主要讲述交通运输方式的选择和我国主要铁路干线的分布。交通运输与 人们的生活密切相关,又对经济发展起着重要作用,根据需要恰当选择合理的交通运输方式 是提高生活、生产效率的重要途径。铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式,了解我国

3、 铁路干线的分布,才能更好地为生产和生活服务。随着我国综合国力的提升,高速公路、高 速铁路的快速发展对人们生产生活的影响越来越大。第二节农业本节主要展现四个方面的内容“农业及其重要性”“我国农业的地区分 布”“发展农业要因地制宜”和“走科技强农之路” 。通过这四部分内容的学习,学生会对 农业的概念、农业的重要作用、农业在我国的地区分布差异、科学技术对现代农业发展的重 要意义以及农业的发展趋势有一个较为全面的认识。第三节是中国经济发展的最后一部分内容。本节教材与前两节相互呼应,既有一致的介 绍思路,又巧妙地将工业与其他经济部门的差异和联系进行了有机的结合。本节课主要以“工 业及其重要性”“我国工

4、业的分布”和“蓬勃发展的高新技术产业”三个内容呈现,重点以 读“我国主要工业中心和工业基地分布图” ,归纳出我国工业的分布特点,并认识四大工业 基地。最后用“中国高新技术产业总产值的增长折线图” ,描绘我国高新技术产业近年来的 发展及取得的成果。(三)学情分析八年级的学生在前半学期已经学习了中国地理概况,了解了中国气候、地形、河流等基 本自然环境特征及我国自然资源的基本特点,已经具备了一定的区域地理的学习方法和分析 能力,并能够运用世界地理的方法来学习中国的经济,了解三大产业的发展,在技能上,学 生也具备了一定的读图,析图,用图的方法,在学习内容上贴近我们实际,难度较小,学生 也非常感兴趣,也

5、有要了解祖国经济发展状况和前景的欲望。三、单元学习与作业目标比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。对应本条教学目标, 要求学生通过列表比较,明确各类交通运输方式的特点;再结合生活实例或真实情境,选择 恰当的交通运输方式,并说明理由。另外学会运用地图说出我国铁路干线的分布格局。对应 本条教学目标,要求学生能运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及 沿途主要交通枢纽,读图分析我国铁路干线的分布格局;并能依据铁路干线分布图设计合理、 经济的旅游线路。了解我国农业发展状况。对应本条教学目标,要求学生通过图文资料了解我国农业的发 展现状和农业的重要性。并且会运用资料

6、说出我国农业分布特点。对应本条教学目标,要求 学生读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异,并简单分析造成这种差异的自然原因。 举例说明因地制宜发展农业的必要性。对应本条教学目标,要求学生通过实例分析理解因地 制宜发展农业的必要性,知道如何才能因地制宜发展农业。举例说明科学技术在发展农业中 的重要性。对应本条教学目标,要求学生通过资料认识到科学技术在发展农业中的重要作用, 树立科技才能兴农的意识。运用资料说出我国工业分布特点。对应本条教学目标,要求学生能够说出我国工业分布 的特点及基本格局,认识一些工业中心和工业基地。了解我国高新技术产业的发展状况。对 应本条教学目标,要求学生了解我国高新技术

7、产业的发展状况,知道一些高新技术产业成果、 认识高新科技产业的重要性。四、单元设计思路本单元作业设计,紧扣单元主题“中国的经济发展” ,在分析课标、教材、学情的基础 上制定单元学习与作业目标,并将这些目标分解、落实到 3 个课时教学中,再通过 3 个课时 作业和 1 个单元检测作业加以检测和巩固。课时作业立足课时教学重点、难点和学习目标, 以基础题为主,每课时作业在 10 分钟左右。在课时学习和课时作业的基础上,紧扣单元学习2和作业目标,立足单元主题,落实核心素养,整体设计 30 分钟左右的单元质量检测作业。五、课时作业第一课 交通运输作业 1(一)作业内容一.单项选择题设计意图:本道题是让学

8、生通过比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运 输方式。1.中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第五次会议于 2022 年 3 月 5 日在北京举行。昆明某花商接到来自北京的鲜花订单,要求 3 月 5 日前送达。花商运送鲜花的最佳选择是( )A.水路运输 B.铁路运输C.公路运输 D.航空运输设计意图:本题考查的主要知识点为我国主要铁路干线和铁路枢纽的分布。 2.关于下图中我国铁路干线的说法,正确的是( )A.线和线是同一条铁路干线B.线和线是同一条铁路干线C.线和线是同一条铁路干线D.线和线是同一条铁路干线二.非选择题设计意图:主要是运用地图和相关资料,说明中国交通运输线的分布

9、特征以高速铁路的快速 发展对人们生产生活的影响。让学生结合实际生活,感受高速铁路对我们生活的影响。同时 增强学生民族自豪感和爱国情感。“沧桑巨变七十载,民族复兴铸辉煌” 。高速铁路承担客运服务,发展迅速,“中国品牌” 的高铁响彻世界,并以系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建 规模最大,令世人对中国刮目相看,已成为国家名片。下图为中国高速铁路分布图,读图回答下列各题。33.根据所学知识和上图说出我国高速铁路分布特征? 以及这样分布的原因?4.列举两条我国南北走向的高速铁路?5.与普通铁路运输相比,高速铁路的优势有哪些? (写出两点)6.说说我国高铁快速发展有何意义? (写

10、出两点)(二)答案及解析1.D解析:一方面从昆明到北京路途较远,另一方面鲜花需要保鲜,且要求 3 月 5 日前送达,时 间比较紧,应选择航空运输。2.B解析:根据铁路干线的方向和铁路枢纽,判断铁路线名称。郑州位于京广线与陇海线交汇处, 分别是京广线和陇海线;徐州位于京沪线与陇海线交汇处,是陇海线;兰州到连云港 是陇海线,是陇海线;株洲位于京广线和沪昆线交汇处,分别是京广线、沪昆线。所 以属于陇海线,属于京广线。故选 B。3.分布特征:分布不均匀,东密西疏。原因:东部地形以平原为主,较为平坦。东部人口稠密,城市广布。东部经济发展水平高。东部开发历史悠久 (任答二点)4.京沪高铁、京广高铁5.速度

11、快,安全性好、正点率高、舒适方便、能耗低等 (任答二点)6.缩短人们旅程时间,加强办事效率。推动了各区域经济的协调快速发展。提升了中国在国际中的影响力。带动就业以及相关产业的发展。促进沿线地区的经济发展。 (任答二点)(三)时间要求:15 分钟(四)评价设计评价指标水平优秀良好合格比较运输方式特点,选择合适的交通运输方式说出中国交通运输线的分布特征及原因高速公路、高速铁路的快速发展对人们 生产生活的影响。4第二课 农业(一)作业内容设计意图:本题意在考查学生对农业东西部和南方分布的差异,农业布局以及农业的因地制宜 的掌握。在新农业发展中,发挥农业资源和景观优势发展相关的加工业和旅游观光业,从而

12、 提高农业效益。因地制宜 特色发展材料:中国南方有丙、乙两个村庄,家家户户都有在自己房前屋后的山坡上种植李树的传统, 两村农田普遍种植油菜。丙村利用油菜、李树花期相近的特点,积极发展观光农业。三、四 月间,万亩油菜花好似金海,千顷雪白的梨花、李花就像雪山,真是“金海雪山”;七月, 李子成熟,九月,梨子成熟,沉甸甸的李儿,黄澄澄的梨儿挂满枝头。每年吸引大批游客前 来观景赏花,摘果品果,“农家乐”生意火爆,农产品一直畅销。近日来,乙地区的地方政府加强联系,中国农业合作促进会对接电商平台,助力广大农 企入驻电商,地方政府同时还邀请专家和网红举办了多场线上培训、直播卖货,帮助农民缓 解疫情影响所遇到的

13、销售难题。中国局部区域某月气温线图1.读图,判断该图显示的时间是_ (1、7) 月,此时丙地农田里种植的是_, 两三个月会陆续开花。2.读图并结合所学知识,图示大部分地区以_为主。A.畜牧业 B.渔业 C.种植业 D.林业 3.我国一些地区的耕地经历了“水稻田甘蔗鱼塘花卉棚”的农业变迁,这种农业景观 变迁最有可能出现在图中的_,这里也是很适合推广海水稻种植。 4.乙地方政府一系列解决农民销售难题的举措,有助于_。拓宽农产品销售市场 增加农民收入提高农产品知名度 提高销售茶叶销售成本,降低销量A. B. C. D. 5.习近平总书记在不同场合多次倡导“绿水金山就是金山银山” ,要牢固树立可持续发

14、展观 念。如下做法,符合因地制宜,可持续发展理念的是_。A.甲地大面积种植苹果 B. 丁地大力发展林业C.丙地保护林场 D. 戊地区增加放牧牲畜的数量6阅读材料,乙和丙两个村庄,经济效益较好的是_村。试分析我们从中可以获得 哪些启示?5(二)答案及解析1.1 月 油菜解析:判断该图显示的是 1 月的气温,秦岭淮河一线附近达到0 ,两三个月油菜花开放。 2. C解析:我国农业的分布格局是东耕西牧,此地区是东部的种植业,考察学生对东部地区种植 业的了解。3. 甲解析: 甲地珠江三角洲水热条件好,适合甘蔗,花卉种植业,渔业发达,也是各地因地制宜 发展农业的表现。4. D解析:采用新兴的发展措施来发展现代农业提高农民经济收入,而不会想要降低销量。5. C解析: 甲地珠江三角洲不适合温带水果种植;丁地华北平原最适宜种植业,而不适合大力发

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号