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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_关于教师述职报告篇 教师述职报告篇1 x年8月我满怀着对教师职业的憧憬,分配到母校x中心小学任教,正式成为一名光荣的人民教师,并很快的适应了这份神圣的工作,工作的前三年,凭着年轻人的闯劲，我积极参加各种业务能力的比赛活动，并取得的一些成绩,xx年参加了xx市小学英语多媒体赛教活动获二等奖,同年度被评为xxx镇优秀教育工作者，0X年参加xx市小学英语“x”赛教活动获一等奖，同年度考核优秀，02X年被评为xx市教学新秀,22年被评为xx市新长征突击手，同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快,工作至今快有0个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余,又多了几份期待!
2、在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任,在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情，我想正是这份情,使我在202年4月开始任现职(小学一级)后的5年工作中有了一种想尽自己所能突破自己,超越自己的冲动和热情！首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,服从组织分配，与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习,努力提高自己的知识水平和业务能力,理论联系实际,解决英语教学上的问题,努力探索教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 基于以上认识,在具体的教育教学工作中我是这样来做的
3、： 一、加强学习,不断提高思想认识和业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以,中师毕业的我在通过大专进修后,又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习,在新课改实验之前认真研读义务教育小学英语教学指导纲要,以纲要指导自己的日常英语教育教学工作,并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作,确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验
4、,寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力,学校、学生实际等方面的契合点,使自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程,中小学骨干教师无锡市级培训活动,使我获益匪浅。 二、求实创新，认真开展教育教学工作。 “立足学科,专研业务”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。任现职5年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材,我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中,力求让我的英语教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求。在日常教学中,我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。
5、课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学,积极运用计算机辅助教学,提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课，不同年级采用不同的批改评价方法。三、在反思中锻炼,提高。 新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外,还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。02X年我组开展了小学英语教学活动化的研究的课题研究,通过课题研究，探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式,通过课
6、题研究使自己的观念得到更新,教育理论得到充实，教学科研能力得到增强。 教师述职报告 篇 “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。幼儿 教育是一项高难度的工作，要做好它，实属不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 工作着是美好的印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的,花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业,我从事着这平凡的职业，“孩子们的快乐,就是我最大的快乐”。所以我时时有着一种感觉工作着是美好的。 在即将结束的这一学年里,我始终本着“以幼儿为主
7、体”,牢记自己是一个党员教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来,较出色的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面： 一、 热爱并尊重每一位幼儿，有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿,只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们
8、的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。,坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处，让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。二、 重视对班级幼儿一日生活常规的培养。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙状,他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材:如十二点中静悄悄教育幼儿每天中午要按时睡午觉;大大和小小教育幼儿不要挑食;洗掉小细菌教育幼儿要饭前便后要洗手用蒙氏教学理念培养幼儿取放玩具常规:不争抢，不随意干扰别人等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活与学习
9、的常规。 三、 善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合一学年来，我通过多种渠道与家长沟通，首先在幼儿入园前,我就与配班的教师顶着烈日进行了全面的家访，让家长与幼儿 四、 积极参加园里的教研教改。本学年,我积极制作大量的、适合小班幼儿操作的区域活动材料;配合主题活动进行环境创设;用蒙氏理念进行幼儿区域活动常规培养等等。取得了很好的效果：制作的教玩具捉蝴蝶飞镖获市教玩具比赛二等奖,参加南平市的区域活动示范性开放活动获的良好效果。 教师述职报告 篇 时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾,应该对自己的个人研修工作进行一次盘点
10、,回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校,从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务,向德艺兼备的教师迈进。 一、积极参与学校活动，提高思想觉悟一学期以来,我在思想上严以律己,热爱的教育事业,能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次教师会议都及时参加,并积极参加学校组织的活动。
11、二、提升教学质量，提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思，写好教学心得。 其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此,我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本，教材,想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计,上了一堂自认
12、为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。 从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面,低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的入英教学,同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的,前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深,照顾不到整体,而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性,虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学
13、生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档,注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当
14、然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在.5分左右,这样的成绩的取得,与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。 三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯 平时的教学工
15、作，注重从学生的基础抓起即概念开始,先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理, 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯。 1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。3.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时,以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢教会他们用正确积极的态度解决问题。 最后,作为一名数学老师,最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破! 教师述职报告 篇4 时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点: 一、班级情况我班幼儿少数是刚入园的新生，在幼
