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1、 幼儿园大班活动教案最新模板2023在课堂中需要互动教学，才能激起幼儿的兴趣，同时也让幼儿收到更好的学问。以下是小编整理的幼儿园大班活动教案五篇，盼望可以共享给大家供应参考和借鉴。幼儿园大班活动教案一：一起来灭火活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。3、熟悉火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。活动预备1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、 导入教师点燃打火机,引导幼儿感知火的特
2、性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?3、教师小结火会发光、发热的特性。二、 绽开1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用处的熟悉,激发幼儿对火的宠爱之情。(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的熟悉从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很困难。突然有一次森林着火了,人们发觉被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来
3、烤肉、照明、取暖、驱逐野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪慧,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。(3)情境表演,火娃娃上场。火娃娃:小朋友你们好!你们熟悉我吗?对了,我是火娃娃。我的用处可大了,能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦,啦让我们处处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做可怕状)教师:火娃娃你怎么了?2、熟悉火灾的危害,了解引起火灾的缘由,树立防火意识。(1)“火娃娃为什么可怕这个牌子?你在哪儿观察过防火标记?”(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?教师给幼儿叙述有关火灾的事情。(3) 情境表演,火娃娃哭着上场
4、。教师:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾难,造成这么大的损失。小朋友,你们肯定要帮帮我,怎样才能削减对人们的危害呢? (火娃娃退场)3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告知她在生活中如何预防火灾?4、学习火灾中的自救方法。(1)假如火着起来?我们应当怎么办?教师帮忙幼儿总结几种自救方法。打火警119;大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场在地上打滚;用水自救。(2)嬉戏:“着火了怎么办?”火娃娃出场随便地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。三、完毕教师针对幼儿嬉戏的状况进展评价。幼儿园大班活动教案二：严寒的冬天暖和的家1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。2、关爱过
5、冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。3、体验助人为乐的愉悦和暖和。1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。一、导入活动。(1)师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温和的?”幼儿叙述。(2)教师播点课件师：“刚刚你们说了许多让自己变温和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。(3)教师小结。师：“我们已经知道了很多让小兔子变温和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温和，现在还怕冷吗?”。”评析：在进展本次活动时，正好是严寒的冬
6、天，幼儿在争论怎样让自己变温和时，大家都很积极，说出了许多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮忙幼儿总结阅历。课件的形式新奇，幼儿对于课件是特别喜爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。二、出示信。师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。师：“为了欢送小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿争论。评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。究竟送什么礼物好呢?幼儿积极进展思维，而我在这里常常用的引导语是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的
7、想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培育将始终自始至终贯穿整节活动。三、幼儿操作。(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们预备了暖和的家，在幼儿园有教师为你们预备了暖和的教室，还带着你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?”(2)教师提出要求，幼儿分组操作。师：“教师为你们预备了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了
8、之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”(3)展现作品。师：“谁来说说你们为小鸟预备的家，它用什么材料做的?”评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的确实确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手力量很强，想像里很丰富，能大胆地进展尝试，运用教师供应的各种废旧操作材料进展“暖和的家”的制作。在本环节中，发觉幼儿在小组活动中能做到先商议，然后进展操作，幼儿的习惯也比拟好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最终放进垃圾篓里。在活动中表达了团结互助的精神，幼儿能主动帮忙别人，这点我能准时抓住并进展表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来
9、说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试气氛中。在他们叙述自己的作品的时候，我也特别留意倾听，对于幼儿说的每一个创意都赐予确定和鼓舞。四、教师小结。师：“这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温和，教师代替小鸟感谢大家了。”师：“当你帮忙了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?”师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温和的方法，让我们的身体能变温和，还帮忙了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。”评析：最终再次确定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培育关怀别人、帮忙别人的良好品德。体验帮忙别人，自己能感到暖和。幼儿园大班
10、活动教案三：这就是我活动目标了解自己的外貌特征，兴趣爱好。活动预备每个幼儿从家中带一面镜子。幼儿操作材料“这就是我”活动过程出示表格一份，与幼儿一同争论操作方法。介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。与教师本身为例，引导幼儿观看了解表中的标记。提问：表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看教师的眼球是什么颜色的?教师示范，在对应的地方打钩。幼儿边照镜子边利用自己的小表格进展选择、绘画。小朋友相互介绍自己。分小组相互叙述。请个别幼儿叙述。4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观看、比拟。进一步感知自己的特征。2祖国各地特产活动目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源
11、丰富。激发幼儿喜爱祖国的情感。活动预备一张大的中国地图平放在桌上。幼儿操作材料“祖国各地特产”。请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。请你在地图上找出长江、黄河的位置。熟悉祖国各地的特产。教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖)，与挂图对应起来。请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途
12、等，引导幼儿在地图上找到相应位置。嬉戏“小小旅行家”让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。幼儿园大班活动教案四：生活中的防盗活动目标1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探究、沟通与共享,激发求知欲、制造力。3.提高自我爱护的意识与力量。活动预备1.幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”,观看有关录像。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。活动过程1.利用生活阅历引出课题争论:你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?(从孩子熟
13、识的生活内容入手,孩子参加踊跃,描述绘声绘色,兴趣被充分激发。)2.了解各种防盗方法(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(幼儿借助实物投影仪,把预备的图片资料通过大屏幕展现。)(2)幼儿布置展板,教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。(活动前与家长的沟通特别有效,在家长的支持下,孩子预备的材料特别丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今外形各异的锁,包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料;有密码箱、锁、家庭报警器等实物。在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安局的家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料。)(
14、这个环节,教师有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮忙个别力量差的幼儿预备材料,使他们在此时能感受到同伴的观赏与鼓舞,激发了学习的欲望。)(3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个沟通中,教师留意归类提升,如幼儿讲到“卷帘门”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。注意拓展,如孩子讲到电子探头时,抓住话题争论绽开,并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像,用生动的画面帮忙幼儿拓展视野。注意体验,当孩子介绍家庭报警器时,请他临时在活动室的门上安装,当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇异成效。注意新课题的准时生成,如幼儿在争论时提及电子警察,“大路上还有
15、哪些电子装置?”教师把问题抛给孩子,让他们作为一个新的课题在活动后连续去探究。)3.争论,提高自我爱护意识(1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定安全了,为什么?”(2)“原来,小偷是会想尽坏办法偷东西,所以我们在平常生活中还要留意些什么?”(3)“假如我们真的发觉了小偷该怎么办?”(陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开安康教育。”而安康教育的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的力量。这一环节的争论,旨在帮忙孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯,知道有状况先打110,提高安全意识。)4.嬉戏:设计防盗方案。(1)鼓舞几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究,增加了相互沟通与协作的时机,在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、阅历,不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分工,获得有益的阅历。)(2)巡回指导时鼓舞幼儿设计创造新
