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1、撰写人：_日 期:_师德演讲稿模板五篇 师德演讲稿 篇 各位领导、评委、老师: 大家好！今天我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是20X年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对，我是接了别人的班，实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不良事件,比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面
2、，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说
3、，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师!！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助，在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。02年春季，教师优质课比武,初中部6个班级，12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。X年5月,我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了
4、唯一的“样板班级”。 我永远记得这个日子，农历0X年2月日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话，心里多少有点想家,可晚上点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头，推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊，直到歌声唱完,一声“老刘，我们爱你,生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。 老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价,教育
5、孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！ 后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新! 现在看来,离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而
6、得到更好的教育，相反，我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读：“祝贺班荣获2X年冬季运动会第一名,在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣，老师们,这就是爱啊，让我如何不感动! 说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去
7、，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错?”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功! 谢谢,我的演讲完了,谢谢。 师德演讲稿 篇2 诗人艾青曾经说过：“为什么我的眼里常含泪水,是因为我对这片土地爱的深沉。”站在三尺讲台上，怀着对教育深沉的爱，周小书老师在平凡的教师岗位上，用心浇灌着这份属于爱的事业。 人们常说,为人师表,教书育人。知识的占有固然重要,但仅有知识，仅有才能，真是就能教育出品学兼优的学生吗不,周老师
8、一直有认为爱才是师者之魂，爱心是一个教师必备的品质。作为一名人民教师,他强烈的感受到,其最大的师德是爱岗敬业,爱他的学生。周老师人生价值的天平上,有一个永远不变的砝码,那就是奉献。 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。为了搞好所任学科教学和学校教育管理工作,周老师记不清有多少个日子都是“紧张的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的周末”度过,可是他依然日夜兼程,无怨无悔。从04年调入烔炀中学工作以来,周老师就一直担任校宏志班的班主任。面对学校的信任和重托,无论是任课还是担任班主任,他都做到了最受学生的欢迎。每一届学生和他的感情都极其的深厚。这是为什么呢?周老师说：“其实也很简单,
9、就是要成为学生最知心的朋友。”他深深懂得,不爱学生的老师不是好老师，老师所肩负的是对一代人的教育使命，这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。 在他的教师生涯中,周老师始终在用爱关怀学生。学生生活上碰到困难,他都给予一定的资助；学生思想有了障碍,他就主动帮学生排忧解难。学生放假回家,他每次都要求到家后必须给他报平安；天气冷了他总是叮嘱学生多加一些衣服;学生生病住院时，他跑上跑下,为学生办理手续,垫付医药费,嘘寒问暖,关怀备至。7届的肖红俊同学在校晚间不小心磕碎了牙齿，周老师一直在医院陪伴到凌晨两点;鲍乐同学家境贫寒，周老师就一直在学习、生活上细心关怀，在经济上予以支持。在班级工作中，
10、他经常深入班级，找同学谈心,了解和掌握班上每个同学的性格与习惯，从中选拔班干部,放手让他们开展工作。他还在班级实行人性化的管理，总以身边的好人好事去教育帮助那些偶犯错误的同学,对学生总是晓之以理,动之以情,处理事情时通情达理,使学生们心服口服。学生取得成绩时,周老师从不吝啬于赞扬之词,并因势利导，同学们慢慢地有了自信,积极上进的愿望也越来越强烈了。课余时间里，周老师不是给这个同学补课，便是找那个孩子谈心。虽然周老师的家境很一般，但是从来有进行有偿家教的念头。周老师对于那些英语成绩落后的学生，一直免费给他们补课，巢湖日报上也曾经就周老师的这种无私的关爱有过简短的报道。02X届毕业生中有2名学生,
11、从高二开始，周老师就在每周利用两晚的时间给他们进行英语辅导,就这样一直风雨无阻地坚持到了高考。他们中的杨军、孙力军、何洪巍、程静等同学如今都已顺利的进入高等院校学习。一次次,一年年,周老师把人生最美好的爱都毫无保留地送给了学生。他为每个学生的进步而心中窃喜，为每个孩子的成功而自豪骄傲。伤风感冒不当一回事，头痛发烧照样上班,为的就是学生，不让学生落下一节课。这就是师爱,平凡又伟大的爱,如春雨，滋润着学生的心田;如阳光，温暖着学生的心房;更是发自灵魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。 工作是繁忙的,又是繁重的,大部分的时间都扑在学校的教学和工作上，已经让周老师根本顾及不到自己和家人。今年3月份周老师的两边眼
12、皮上方长瘤，已经都开始影响视力了,在医生的多次催促下,他才利用周末两天的时间进行手术和休息。此时正是高三紧张备考的时候，周老师忍着剧痛,冒着冷汗甚至未拆线就匆忙上班，他心里想的念的就是他的学生。事实上，他有一个令人羡慕的三口之家，妻子、女儿、自己,这样的一家人散步在林荫小路,该是怎样的惬意和幸福!可是，这种时刻对他家来说，少之又少。女儿周诗雨的经典名言却是“爸爸在我三岁的时候就说要教我英语，直到今天都不兑现”。是啊，作为丈夫,把家庭的重担全撂给了妻子;作为父亲，没能对孩子尽到一份父爱,周老师心里又何尝不愧疚呢?他深深地爱着妻子和女儿,可是他也执著地爱着他的学校，爱着他的事业。 “师者,传道受业
13、解惑也。”教师教育学生的第一目的就是“传道”。周老师认为，教师的言谈举止是影响学生人格形成的重要方面，所以他很注意言传身教,在生活和工作中处处做一个有修养、有明确生活目标的人，不断在提高完善着自己。通过自学,他拿到了安徽大学的本科文凭；通过深夜苦读，他又考上安徽师范大学大学的教育硕士。他以自己自强不息的人格魅力赢得了学生的敬爱。在学生看来，他始终是那么有风度,那么温文尔雅,是一位极有涵养的好老师。他常说：“律生先律己,爱校先爱生。”他通过自己的一言一行,潜移默化地影响了学生。“桃李不言,下自成蹊。”很多过去行为习惯较差的学生，在他的影响下也慢慢的变得积极向上了。教学和工作上的辛勤耕耘，自然也有
14、丰硕的收获和回报。这些年来，周老师所带班级多次获市区先进集体称号,所授学科高考成绩名列前茅，多次获得优秀班主任、先进工作者等荣誉称号。 教育家马卡连柯说:“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹。”周小书老师正是怀着对教育的赤诚之心，在这个弥漫着书香的路径上，将他对学生的爱如涓涓细流播撒,让每一朵理想的小花都能灿烂开放! 师德演讲稿篇 各位领导教职员工: 我院开展“弘扬教师爱岗敬业活动，创建文明校园”活动,提出“讲师德、铸师魂、树形象”的大讨论,我认为为人师表，廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。在推行素质教育的今天,教师肩负着培养有
15、理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何,直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。 一、以身作则，为人师表 以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。 第一,思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人。 第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、健康的语言,不
16、夹杂地方土语，用语要文雅、出色,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之,就形成对教师的反感、厌恶,从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕,甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性,溢于言表,才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。 第三,仪表大方,端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色,充分显示了教师对生活的热爱,精神饱满，诚实朴素
