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1、平行四边形和梯形教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）教科书7072页例1，例2。练习十二相关练习题。教学目标：知识目标：1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征；2、理解平行四边形、长方形、正方形之间的关系，并会用集合图表示。3、认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高和梯形的各部分名称。能力目标：通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，培养学生动手操作能力和概括能力，进一步培养学生的思维能力,发展空间观念。情感目标：在小组合作中，培养学生团结互助、探究创新的精神，在拼剪图形的过程中感受图形的美。教学重点：理解平行四边形和梯形的概念、
2、特征及平行四边形的不稳定性，并会正确画平行四边形和梯形的高。教学难点：理解平行四边形、长方形、正方形之间的关系，并会用集合图表示。教具：课件、图形、剪刀学具：三角尺、直尺、活页练习纸、 教学过程：一、 复习引入，揭示课题 1、什么叫做平行线？2、出示一组平行线，图示：思考：在这组平行线上添加两条直线与这组平行线相交，会构成什么图形呢？同桌讨论一下。3、交流汇报出示：4、抽象出下列图形图示：5、揭示课题：平行四边形和梯形二、自主探究，建立联系1、认识平行四边形和梯形（1）出示平行四边形和梯形图示（2）观察思考：图形名称两个图形的相同点：有4条边，4个角，都是由4条线段围成的封闭图形。它们都是四边
3、形。不同点：平行四边形有两组对边分别平行，而梯形只有一组对边分别平行。（3）形成概念：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。2、探究四边形之间的关系（1）出示8个图图示（2）思考：哪些图形是平行四边形，哪些是梯形？（3）辨析：长方形和正方形是不是平行四边形，为什么？（4）小结：图示3、学习平行四边形的特性（1）展示平行四边形在生活中的应用。（2）揭示平行四边形的特性：平行四边形容易变形，具有不稳定性。（3）学具展示平行四边形的特性。4、认识平行四边形和梯形各部分的名称。（1）自学课本，了解各部分名称。（2）汇报展示收获：（3）教学画高：指导画法、示范操作；尝试练习；提炼说明：在平行四边形和梯形中，可以作无数条高。三、巩固练习，内化提升图示1、判断四、全课总结
