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1、氯气的生产原理导学案班级小组姓名评价【学习目标】1知识与技能（1）了解海水晒盐的过程、原理与方法，了解从海水中提取氯气的基本原理与方法；（2）掌握点解饱和食盐水的实验操作，了解实验室制取氯气的基本原理。2、过程与方法（1）利用实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、解决问题；（2 ）通过观察、思考、分析、归纳等方法了解氯气的生产原理及装置的选择依据和使用注 意事项。3、情感、态度与价值观（1）创设探究问题的情景，活跃学生的思维，激发学习兴趣；（2）使学生认识化学与人类生产、生活的紧密联系，认识海水是人类的宝贵自然资源。预习案【我的调查】1莆田地处沿海，大海是我们美丽的故乡。那么在这浩瀚的海洋里
2、到底蕴藏着哪些物质？各 物质的含量如何？请同学查阅资料并用图表的方式表示出各物质的含量。2人们是如何从海水中获得氯化钠？氯化钠俗称“食盐”，除了可以用作调料还有哪些用途?探究案、氯气的工业制法：以电解饱和食盐水为基础制取氯气等产品的工业，称之为氯碱工业。【观察与思考】接通电源，观察两极现象；処和世盐水 萝盍化钠寄液通电一段时间后，用小试管收集U形管左端产生的气体，2 min后，提起小试管，并迅速用拇指堵住试管口，移近点燃的酒精灯，松开拇指，检验收集到的气体；取一支小试管，用向上排空法收集从U形管右端导出的气体，观察收集到气体的颜色；关闭电源，打开 U形管两端的橡皮塞，分别向溶液中滴加12滴酚酞
3、溶液，观察溶液的颜色;将上述实验中观察到的现象和所得结论填入下表。（信息提示：氯气为黄绿色有毒气体，有刺激性气味，可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。）操作实验现象结论通电后，观察铁棒和石墨棒收集a管上方的气体并检验收集b管上方的气体并检验铁棒一端的溶液滴加酚酞【我的疑问】1根据以上实验现象写出电解饱和食盐水的化学方程式：2该装置中氢氧化钠溶液的作用是什么？3工业上若使用如图装置制备氯气存在怎样的缺陷？该如何改进?二、氯气的实验室制法【阅读化学史话】课本第41页根据化学史话，从信息描述中了解氯气的性质，并谈谈自己的感想。（一）、反应原理在实验室里氯气可以用取氯气的化学方程式：和在条件下反应来制取。
4、实验室制。（二）、实验装置思考：一套完整的装置应包括四个部分装置 装置 装置 装置1、回忆初中所学发生装置如何选择？试着画出适合该反应原理的制取装置。2、制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体，如何除去？已知：HCI和CI2在以下试剂中的溶解能力物质在水中在饱和食盐水中在浓硫酸中HCI极易溶易溶难溶CI2可溶难溶难溶3、气体收集和尾气处理装置氯气比空气重且能溶于水，应用什么方法收集？氯气有毒，不能排放到空气中，应如何处理？（三）、氯气的检验：氯气可用湿润的淀粉-碘化钾试纸放在集气瓶口检验，如试纸变蓝则表明已收集满。思考：检验原理是什么？【随堂检测】1下图是某学生设计的实验室制备干燥Cl 2及吸收
5、多余CI2的装置图，根据图中装置和有关试剂回答下列各问题。(1)指出上述图中的各处错误(2)在改正后的装置中： 饱和食盐水的作用 浓HzSQ的作用氢氧化钠的作用。2、实验室制下列各组气体，所用气体发生装置能够相同的是(双选)2和H2A.H2和 CQB.H2和 Q2C.CI 2和 CQ D.CI 3、能用来干燥 CI2的干燥剂是(双选)A.浓H2SQB. 苛性钠 C. 无水氯化钙 D. 生石灰4、用电解饱和食盐水来制取氯气，若电解一段时间后，阳极收集到的气体在标准状况下为4.48L，则在阴极将收集到g气体，设溶液的体积为1L,则氢氧化钠的物质的量浓度为。5、某课外活动小组利用如图所示装置制取氯气
6、，提供的试剂有：浓盐酸、饱和食盐水、氢氧化钠溶液、高锰酸钾固体、水。反应的化学方程式为2KM门冊16HCI(浓)=2KCI + 2MnCb+ 5CI2 ?+ 8H2Q(1)装置M中盛放的试剂是 ; H中盛放的试剂是 。收集CI2时，关闭弹簧夹 和弹簧夹 ，打开弹簧夹 。(3) 尾气处理时关闭弹簧夹 a和弹簧夹，打开弹簧夹 。处理尾气一般选用的试剂为。用含0.032 moI HCI的浓盐酸跟足量高锰酸钾固体反应，产生氯气的物质的量应(填“大于”、“等于”或“小于”)0.008 mol。【拓展提升】制备氯气的其它反应2KMn（4+16HCI（浓）=2MnCI2+2KCI+5CI2 f +8H2OKCIO3+6HCI （浓）=KCI+3 Cl 2 f +3H2O
