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1、叶仁敏成就动机量表令狐采学指导语:请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况做出 判断。如果某个句子所描述的情况和你的情况非常符合，请在答题纸 表格中相应题号的下方写 4;如果句子描述的情况和你的情况比较符合，请在答题纸表格中 相应题号的下方写 3:如果比较不符合，请写2;如果非常不符合，请写1。每一个问题都请做答。请注意 :例如:“我喜欢独自工作”，如 果很喜欢独自工作，但又害怕一个人做事，换句话说你对独自 工作有矛盾心理，这不奇怪。但你要记住，这里仅仅要你回答 是否喜欢独自工作，而不是问你是否害怕，因此，选择“非常 符合”。1. 我喜欢在我没有把握解决的问题上坚持不懈地努力4 3 2 12
2、. 我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险4 3 2 13. 给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作4 3 2 14. 面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐 令狐采学创作4 3 2 15. 我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引 4 3 2 16. 我会被有困难的任务所吸引 4 3 2 17. 面对能测量我能力的机会，我感到一种鞭策和挑战 4 3 2 18. 我在完成有困难的任务时，感到快乐 4 32 19. 对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去4 3 2 110. 能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的 4 3 2 111. 我希望把有困难的工作分配
3、给我 4 3 2112. 我喜欢尽了最大努力才能完成的工作 4 32 113. 如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣4 3 2 114. 对于那些我不能确定是否能成功的工作，我会被吸引 4 3 2 115. 对我来说，重要的是有困难的事情，即使无人知道也无关紧 要 4 3 2 116. 我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作令狐采学创作4 3 2 117. 在结果不明的情况下，我担心失败 4 3 2 118. 在完成我认为是困难的任务时，我担心失败，即使别人不知 道也一样 4 3 2 119 一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安4 3 2 120. 我不喜欢那种测量我
4、能力的场面 4 3 2 121. 我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑 4 32 122. 我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样4 3 2 123. 在那些测量我能力的情境中，我感到不安 43 2 124. 当接到需要有特定的机会才能解决的问题时，我会害怕失败4 3 2 125. 那些看起来相当困难的事，我做的时候很担心 43 2 126. 我不喜欢在不熟悉的环境中工作，即使无人知道也一样4 3 2 127. 如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我 43 2 128. 我不喜欢做那些要发挥我能力的工作2 129. 我不喜欢做那些我不知道能否胜任的事 4 3 2 130. 当我碰
5、到我不能立即弄懂的问题时，我会焦虑不安 4 3 2 1成就动机测量表(Th e Ashievement Motive scale，简称 AMs)，由挪威Oslo 大学心理学家T. Gjesme和R.Nygard于1970年编制，经叶仁敏 和 Hagtvet(1955) 修订而成。两表的分半班信度为:=0.77，效度为:=0.58。按照成 就动机有正向与负向的两种预期结果的理论，此量表包括两个 有区别的分量表:一个是测定与获取成功有关的动机Ms，涉及 正向评价情境、结果的期望( 1 1 5 题)，另一个是测定与防止 失败相联系的动机 Mf，涉及负向评价情境、结果的期望 (1630 题)。从内容看
6、， Ms 高的人向往成功，积极地追求成 功，有自信心，希望发挥自己的潜能与才智，乐于并敢于冒 险，勇于向困难挑战，不在乎外在表现及别人的赞扬，不怕失 败;而 Mf 高的人则消极地对待成功，注意并回避可能的失败， 对不确定的情境、事物，不稳定的状态很敏感，易于忧虑、不 安，因而不重视发挥自己的潜能，不敢追求困难的任务。两个 分量表各15个问题，共30个题目，采用4点量表计分。AMS 由被试自己选填，根据题目内容回答自己的认识与态度，对问 令狐采学创作令狐采学创作 题的阐述按赞同的程度进行四个档次的选择 （从“完全正确” 到“完全不对”）。越同意量表题目内容，得分越高，动机水 平Ms和Mf也分别越高。Ms大于Mf则总的追求成功的动机 水平比较高，Ms小于Mf则追求成功的动机水平比较低，个体 倾向于避免失败。
