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1、制定教学重点工作计划样本1.保质保量做好集体备课要真正提高的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。2.复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中，精选泛读材料
2、。3.精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与英语辅导报为基础，用好这两套练习，因为英语周报上的，比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1）先研究听力材料，预测听力内容。2）师生共同讨论，认真研究试题。3）要带着问
3、题去听。4）要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们选用的_、和英语周报与英语辅导报的听力材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。对于写作，我们打算一星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度。2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。3）层次分明，承上启下。4）细读提示，写全要点。5）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则，否则，失去了时间意义，效果就不大了。频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要
4、注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。制定教学重点工作计划样本（二）1、学生基本情况分析：（对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、等状况的分析）通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。2、本学年教学目标：（按知识目标、能力目标和情感目标分项填写）知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的
5、作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。3、主要教学措施：（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施）3.1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间。3.2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。3.3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高3.4、设置一定的
6、难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。3.5、场地器材巧妙设计，自编体育器械。3.6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。制定教学重点工作计划样本（三）一、指导思想1、认真学习、研究课程标准（实验），准确理解和把握课程标准的基本理念，积极主动实践高中新课程理念，落实高中阶段教学目标与要求。2、根据普通高中英语课程标准的要求“所有学校应保证开设模块6-8”以及北京市学科教学指导意见“北京普通高中学生必须完成英语模块6-8的学习，达到课标8级目标要求（即高考要求）”，本学期要在高一、高二两学年完成的1-8
7、模块的教学的基础上，着力于1-8模块的复习，力求基于语言知识系统化的语言运用能力的提高。3、在高三复习阶段要进一步更新和转变教学观念，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高学生的自主学习能力，提高学生的综合语言运用能力。二、教学内容及进度本学期完成北师大版高中英语教材模块1-8的总复习和海淀区高三总复习指导部分内容。部分学校在此基础上还要完成模块9和模块10的部分内容。三、教学建议1、认真学习研究普通高中英语课程标准和北京市高考说明，在加强基础知识巩固和基本技能训练的同时，继续注重英语综合语言运用能力的培养。教师要独立深入研究北京市近两年考题
8、及_年全国其他省市部分考题。2、复习课教学设计要区别于新课，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，要加强分类指导、分层教学的探讨、语法复习应把新旧语法知识、初高中语法知识结合起来，全面系统地梳理新课标所要求的语法知识。复习方式仍要坚持以学生为主体的课堂教学模式，设计有利于学生自主复习的活动，复习过程要坚持“语境导入-复现-归纳-操练-运用”的模式，使学生能够把复习的语法知识正确地运用于特定的语境中、词汇复习要坚持特定话题、语境下的词汇复现、操练和运用。突出重点，以词组、词块、句子为词汇复习的基本单位，提高词汇复现率。3、阅读要常抓不懈。针对课程标准对于学生课外阅读量的要求，
9、每周开设1-_节泛读课;针对高考对考生阅读理解能力的要求，加强阅读训练过程的研究，设计具有实效的、学生能够主动阅读的任务;加强阅读训练，纠正学生不良阅读习惯，提高阅读速度。4、循序渐进训练书面表达。从高三开始就要按照“词-句-文”的过程训练学生的综合语言表达能力。重基础，多背诵;以翻译练习、课文缩写、课文改写等多种形式，切实提高学生的写作能力。四、本学年研究重点1、高三英语复习课的教学模式研究;2、高三英语复习课课堂活动设计有效性研究;3、提高学生自主学习能力并构建的研究;4、提高区级研究课中教师“观课议课”能力的研究。制定教学重点工作计划样本（四）一、学生概况分析：五年级学生由于接触美术作品
10、和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。二、本学期具体教学计划：1、全册教材简析：本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。2、教学总目标：（1）认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。（2）智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。（3）思想品德目标：通过学习色彩、构图、制
11、作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。3、教学主要措施：（1）教师方面：改变原来的课堂授课形式，使学生多参与，教师起到启发、诱导作用。（2）学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。4、教材中重点、难点（简要分析）：本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简单画起来难。5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力能力目标、思想品德目标）及重点、难点：第一单元：通过欣赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘
12、画创作和制作。第二单元：认识文房四宝进一步学习中的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的知识。画面中各个物体的合理安排，主次安排等。第四单元：的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识，它们互相关联，密不可分。教学目标是通过设计方面的练习，培养学生的创新意识，设计思维能力。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进行静物写生练习。第3页共3页
