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1、 汉语口语 教学大纲学时：102 理论学时：68讨论学时：34 适用专业： 汉语言专业 大纲执笔人：李隽姣 一、说 明 1、课程的性质、地位和任务 汉语口语课程主要以训练留学生的口语表达能力为目的，在听、说、读、写四项基本语言技能中，是基本的语言输出能力。在言语交际活动中有着重要的地位，在口语教学中努力提高留学生的汉语表达能力。2、课程教学的基本要求 汉语口语课程是以提高留学生的汉语交际水平为目的，在教学中要求留学生能够运用规范句子表达自己的想法。在掌握生词、语法的基础上，熟练运用人们生活中的交际用语进行交流。3、课程教学改革 汉语口语课程在讲解生词，练习语法的基础上，重点把握日常交际中的生活
2、用语，以及一些俗语、常用语，要求在能领会句子的基本意思之外，理解语句的使用环境，能够自如运用。 二、正文第一学期（约 102学时左右） 第 三 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、 复习上学期学过的第一、二课2、 学习第三课生词及课文3、 完成课后练习及口头表达训练（二） 教学重点、难点 重点：1、句型：要么要么，表不同的选择。2、口语惯用语：有两下子，表做事情拿手。难点：1、 语法：V+（得/不）+惯，表是否习惯做某事。（三）思考题 1、课后替换练习：做砸、好说、看来，日常表达的不同说法。2、 口语表达练习：介绍自己的饮食习惯，喜欢吃什么，不喜欢吃什么。 第 四 课 （共 6 课时）
3、（一）主要教学内容 1、学习第四课生词及课文2、完成课后练习及口头表达训练（二）教学重点、难点 重点：1、句型：不是就是，表列举和推断的不同用法。2、口语惯用语：不对劲，表事情有问题。难点：1、语法：再不过，表程度高，非常。（三）思考题 1、替换练习： 给出情景，用“再不过”说出合适的句子。2、给出不同的句子，辨析“不是就是”表意的区别。3、口语表达练习：向别人询问意见，表述自己看法。 第 五 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第五课生词及课文2、完成课后练习及口头表达训练（二）教学重点、难点 重点：1、语法：好，连接前后的句子，表目的。2、口语惯用语：说得过去吧，表示不是很好还
4、可以 。难点：1、语法：除非，才/否则 ，表条件的不同用法 。（三）思考题 1、课后练习（1）（2）（3）：课文重难点句式熟练运用。2、口语表达练习：介绍自己的购物习惯。 复习一（1-5课） （共 2 课时）（一）主要教学内容 1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。2、根据课文回答课后问题。（二）教学重点、难点 重点：1、口语表述：向人介绍中国菜；向人推荐某物。难点：1、在对话中把握说话人观点，掌握细节。（三）思考题 1、将课文一和二的对话，根据所给提示改成叙述文体。 第 六 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第六课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、
5、难点 重点：1、语法：时时，表两种情况交替发生。2、口语惯用语：哪儿啊，表否定。难点：1、 句式：不说，还 ，表进一步 。2、 句式：只不过罢了，表程度低。（三）思考题 1、课后练习（3）（4）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：说说生活遇到的小问题，以及你是怎么解决的。第 七 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第七课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：省得，表避免不希望的事情发生。2、句式：吧，吧，表不同方面的看法。难点：1、句式：为起见 ，表目的。（三）思考题 1、课后练习（2）（4）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语
6、表达练习：说说假期的生活，或者你的国家人们的业余生活。第 八 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第八课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：准，口语中表确定的推测。2、句式：万一，表可能性极小的假设。难点：1、句式：不光，还/也，表范围扩大，进一步。（三）思考题 1、课后练习（2）（3）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：某个计划的安排，怎样做的。第 九 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第九课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：V+上，表达到目的，实现。2、句式：即
7、使也，表假设兼让步。难点：1、句式：干吗跟过不去呢？表为难，让人不舒服。（三）思考题 1、课后练习（2）（4）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：说说自己的消费习惯，购物方法。第 十 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：跟没有两样，差不多，没区别。2、句式：要说，说起某方面。难点：1、语法：到底，表真正的情况。（三）思考题 1、课后练习（2）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：咨询及回答某种情况，对话练习。复习二（6-10课） （共 2 课时）（一）主要教学内容 1、学习生词
8、及课文，复习前五课学过的句型。2、根据课文回答课后问题。（二）教学重点、难点 重点：1、口语表述：介绍课文一中小黄的消费习惯；掌握课文二中的换货情况。难点：1、在对话中把握说话人观点，掌握细节。（三）思考题 1、将课文二的对话，根据所给提示改成叙述文体。第 十一 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十一课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、句式：再说，用来补充理由、原因。2、口语惯用语：有话好商量，用来解决矛盾纠纷。难点：1、句式：拿没办法，表不知道怎么管束。（三）思考题 1、课后练习（3）（4）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习
9、：请求或协商某事的练习，两人对话。第 十二 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十二课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：免不了+V，表不能避免。2、句式：不妨，表建议。难点：1、语法：竟然，表想不到、吃惊。（三）思考题 1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：掌握相处之道，说说自己身边的小事。第 十三 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十三课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：明明（副词），表事情很清楚的样子，强调事实。2、句式：果然（副词）
10、，表预料、猜想准确。难点：1、语法：偏偏（副词），表事实和主观愿望相反，语气较强。（三）思考题 1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：讲讲自己的特殊经历，掌握事件的叙述顺序。第 十四 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十四课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：至于，谈论前文相关方面，有一定转折。2、句式：一来呢，二来呢，口语表列举。难点：1、语法：毕竟，强调客观事实不变，语气较强。（三）思考题 1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：讲讲自己的旅行，掌握地方的介绍。第 十
11、五 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十五课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、句式：总之，用来概括或下结论。2、口语惯用语：没劲，表没有意思。难点：1、语法：值得+V，动词可有不同形式。（三）思考题 1、课后练习（2）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：讲讲自己感兴趣的艺术形式。复习三（11-15课） （共 2 课时）（一）主要教学内容 1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。2、根据课文回答课后问题。（二）教学重点、难点 重点：1、口语表述： 掌握请求的提出方式，以及某事件的陈述。难点：1、 在对话中把握说话人观点，掌握细
12、节。（三）思考题 1、将课文一和二的对话，根据所给提示改成叙述文体。2、 将课文三的叙述进行复述练习，把握细节。第 十六 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十六课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、句式：何必呢，表示没有必要做某事。2、口语惯用语：硬着头皮，表非常不喜欢。难点：1、语法：宁可，（也要/不），表选择时的强烈语气。（三）思考题 1、课后练习（1）（4）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：阐述关于工作的个人观点。第 十七 课 （共 6 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十七课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练
13、。（二）教学重点、难点 重点：1、句式：就拿来说，表举例。2、语法：难免，表可能性较大。难点：1、语法：反而，表出相反的结果。（三）思考题 1、课后练习（1）（2）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：阐述关于爱情以及婚姻的个人观点。第 十八 课 （共 5课时）（一）主要教学内容 1、学习第十八课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、句式：一方面，一方面，表并列关系。2、口语用词：不可开交，用作补语，表程度高。难点：1、语法：越越，表伴随加深。（三）思考题 1、课后练习（1）（4）：课文重难点句式的熟练运用。2、口语表达练习：介绍自己国家的习俗，说说你体会到的不同。第 十九 课 （共 5 课时）（一）主要教学内容 1、学习第十九课生词及课文。2、完成课后练习及口头表达训练。（二）教学重点、难点 重点：1、语法：幸亏，表幸运。2、口语用词：干脆，体会强烈的语气。难点：1、语法：反正，表不改变，掌握两种使用情况。（三）思考题 1、
