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1、02X年小班科学活动教案:你问我答教案（附教学反思)小班科学活动你问我答教案（附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点，活动准备,活动过程，教学反思等内容，在情景游戏中，乐意与同伴、教师进行回答、对话,学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词,适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看你问我答教案吧。活动设计背景 小班幼儿往往以自我为中心，他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴，帮助他们适应集体生活,我设计了这一活动,引导幼儿在动物音乐会情境中，加深对我们这一概念内涵的理解和认同，初步形成对班集体的认识。 活动目标 1、在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行回答、对
2、话。 2、学习使用我我们等人称代词以及简单的方位词。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点重点:能使用人称代词和简单的方位词。 难点：能和同伴、老师进行完整的对话。 活动准备1、 设置大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景2、 老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等动物头饰 、 音乐磁带 活动过程 一、问答歌 1、师问幼答：*，你在哪里？男孩子,你们在哪里？师：今天我们一起来做游戏,你们要听好老师的话!我叫你们，你们要大声回答，好吗？ 师：*，你在哪里?幼儿:哎,我在这里 2、幼问师答：江老师,你在哪里? 师:你
3、们也来叫叫我、问问我吧!、教师戴上老虎、猴子、青蛙等头饰扮演多种角色，并引导幼儿（集体、个别）向各种角色发问:*，你在哪里? 、幼儿跟着教师一起念儿歌。 宝宝，宝宝，在哪里？哎哎，在这里;老虎、老虎，在哪里？哎哎，在这里;青蛙、青蛙,在哪里？哎哎，在这里 二、躲猫猫、在参加动物音乐会的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。 (1） 师:森林里今天要举行动物音乐会，我们一起去参加音乐会好吗?来，我们一起先打扮打扮。 (2) 幼儿自选自己喜欢的动物头饰，跟着青蛙去参加动物音乐会，听着音乐和青蛙的指令走过大树、山洞、房子等场景，并学说场景的名称。、设置情境狼来了,引导幼儿体会、尝试使用一些方位词，逐
4、步提高语言表达的难度。 (用音乐暗示:狼来了提示幼儿四散在大树、山洞、房子等场景中。）3、狼走了请幼儿和老师一起念儿歌。 教学反思 教具准备充分，教师语言简洁大方，大多幼儿能听懂老师的意思，调动了大部分幼儿的积极性，特别是游戏那个环节,我让幼儿扮演了自己的角色，充分调动了他们发问的兴趣。大胆的表现了自己，但是在活动中还有少部分没达到理想的效果，我觉得我应该再多设置几种情境，让幼儿多次练习,巩固使用人称代词和方位词。相关小班科学教案小班科学：五颗蛋小班科学教案:水果沉浮小班科学教案:敲一敲小班科学教案:了不起的轮子小班科学教案:镜子里的我小班科学教案:谁在水里不见了小班科学教案：颜色对对碰小班科
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