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1、江苏省高级中学图书馆装备标准一、馆藏总量轨数数量项目8轨12轨16轨类类类类类类类类类最低藏书量(万册)64.83.69751086生均藏书量(册)504030504030504030年生均新增图书(册/人)1.510.51.510.51.510.5年生均购书经费(元/人)241572415724157报刊种类(种)12010080150130100180150120工具书及教参书(种)200150100250200150300250200文学艺术类图书占馆藏总量()353535自然科学类图书占馆藏总量()282828说明: 最低藏书量8轨以下参照8轨,9轨-12轨参照12轨,13轨16轨参照
2、16轨,16轨以上按下列公式计算:类:9万册+(C-36)5020类:7万册+(C-36)5015类:5万册+(C-36)5010 注:“C”指班级总数,“36”指12轨班级数量,“50”指班容量,20、15、10为册数。要求:1、藏书量含电子图书,电子图书不应超过藏书总量的40%(单篇文章、单幅图片不作册数计入),还应有本校特色的数字资源。2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化,生均藏书量可作为参考性指标,图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书,其比例不低于藏书总量的50。 3、各类藏书结构比例应符合教育部中小学图书馆(室)规程要求,根据本校的教育教学任务、办学特色及发展方向
3、,构建科学的藏书体系。4、在文献信息资源建设过程中应注意处理好以下几个关系:(1)重点藏书与一般藏书的关系。教育教学理论和教学参考书籍、学生课外读物、各科工具书、与学校办学特色和培养对象相适应的图书为重点藏书,应予以重点保证。(2)教师用书和学生用书的关系。比例宜在1:4左右。(3)品种与复本的关系。要做到品种丰富,复本适量。重点藏书5册左右,一般藏书、工具书12册。(4)印刷型文献与数字资源的关系。在稳定印刷型文献的基础上,逐步增加数字资源。二、馆舍要求轨数数量项目8轨12轨16轨类类类类类类类类类馆舍总面积()12008404201800126063024001680840藏书室(册/)2
4、00300400200300400200300400电子阅览室座位/学生人数1/151/201/251/151/201/251/151/201/25电子阅览最低座位数(个)605040100806012010080教师阅览座位/教师人数1/31/31/31/31/31/31/31/31/3学生阅览座位/学生人数1/81/121/201/81/121/201/81/121/20管理办公室面积()202015202015302015候借厅学生占有(1/人)405060405060405060说明:图书馆总面积8轨以下参照8轨,912轨参照12轨,1316轨参照16轨,16轨以上按下列公式计算:类:
5、1800+(C36)500.3 类:1260+(C36)500.2 类:630+(C36)500.1注:“C”指班级总数,“36”指12轨班级数,“50”指班容量,0.3、0.2、0.1为面积。要求:1、图书馆宜单独建造,与其他建筑合建时,必须满足图书馆的使用和环境要求,并自成一区,单独设置出入口。2、一、二类馆应有开展读书活动和学术交流的场所、馆长办公室、小型会议室或接待室、清洁室、卫生间、杂物储藏间等。艺术特色学校还应有音乐影视欣赏厅、艺术作品展示厅等。3、电子阅览室座位必须达到最低数量,应逐步达到按学生比例设座位,一座一机;座位使用面积不少于1.9,所有计算机联网,并与校园网相连;暂时没
6、有条件单独设立电子阅览室的,在满足信息技术教育课开设的情况下,可以与计算机室合用,但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料,有固定的开放时间。也可以在阅览室内放置能够上网阅读的计算机,馆内实行藏、借、阅、网一体、方便使用的布局方式,4、根据馆舍的情况和阅览室的使用功能划分阅览区,教师和学生阅览合一的,应单独建立教师教育教学参考研究室,还可建教师休憩阅览室。 三、配套设施与建筑规范1、有办公桌椅、咨询借阅服务台、文件柜、有能满足全部藏书需要的书架、橱、期刊架。书架高度方便学生取书,阅览桌椅高矮适中,椅腿底部安装防噪声软垫。2、有消毒、防火、防尘、防盗设备及防潮、防霉、防晒、防蛀等措施。3
7、、一类馆应配有七台以上、二类馆应配备五台以上管理用计算机(其中两台用于检索)。计算机管理软件必须能接受、输出文献编目标准数据,能够实现联合编目,资源共享;阅览区应配备空调,逐步配备抽湿机,教师教学参考研究室应配计算机、复印机、打印机等。4、一、二类馆必须达到、三类馆逐步达到以下要求:(1)阅览区窗地面积比应不小于1/5,室内光线充足柔和,应以天然采光为主,平均水平照度应100LX,均匀、无眩光,阅览桌上防止阳光直射;书库水平照度为3050LX,东西向开窗时,应采取有效遮光措施;光照亮度不足时,宜采用乳白色灯罩的白炽灯辅助照明(如采用荧光灯,应配紫外线过滤装置);如开架书库内设有阅览桌,应设局部
8、照明。(2)电子阅览室需安装空调,应具有良好的防雷设施,远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体,单独接地电阻1,宜设在楼房的中、上层,应有防病毒措施,设火灾报警装置和灭火装置。(3)书库温度不低于5度,不高于30度;室内相对湿度为4065。(4)馆内通风良好,宜采用自然通风(如自然通风不够,应采用机械方式定时通风)。(5)应设室内给、排水系统,污水管应远离与书库相邻的内墙。(6)馆区内应符合消防相关要求,具有消防给水系统。书库、阅览区安全出口不少于2个,应方便疏散。(7)阅览区内应设饮水供应点。四、人员配备类型I类II类III类数量57人(专职不少于5人)46人(专职不少于4人)35人(专职不少于3
9、人)素质要求:1、应有较高的政治素质,能在图书馆的各项业务工作中自觉贯彻党的教育方针;有强烈的敬业精神和职业责任感,热爱本职工作,有乐于奉献、热心服务和创新精神;身体健康。2、有扎实的专业基础知识和基本技能,有丰富的相关知识和较强的应用能力,并且熟悉高中课程标准要求和教材的基本内容体系,能根据高中教育教学特点开展图书馆工作。3、馆长应具备本科及以上学历,专业达到中级及以上水平,熟悉馆内各环节的工作,有较强的组织协调能力;其余人员应达到大专学历,全部人员必须接受市级及以上图书馆专业培训,并持有专业岗位资格(合格)证书。4、全馆人员都能操作计算机,适应图书馆现代化管理,每馆应有1名熟悉网络使用的人
10、员。五、管理要求1、学校对图书馆应有近期和长远发展规划,有检查、有评价、有总结,有学校领导分管,有经费保证;应实行校长领导下的馆长负责制,馆长享受教研组长待遇;所有人员在晋级、晋升等方面与教师享受同等待遇;在图书馆内应根据管理需要设置合理的职称岗位。2、图书馆应有学期和年度工作计划、工作总结和开展工作的有关资料。3、建立健全学校图书馆各项管理规章制度和职责,如:馆长、采编部门、外借阅览、典藏流通部门人员岗位职责、书刊的外借制度、阅览室规则、图书遗失、污损赔偿制度、音像资料使用规则、图书清点、剔旧和处理方法、电子阅览室管理规定、图书馆设备管理制度、人员考核制度等。还应有采购、验收、登录、分类、著
11、录、典藏、流通等业务细则,并应严格按业务细则开展各项管理工作。4、图书馆应实行计算机自动化管理,建立图书馆网页;重视和加强与校园网、城域网的结合,实现网上资源共享。5、新书应及时验收、登录、编目、进行技术加工、上架流通。6、应设总括登记、个别登记(如实行计算机管理后可取消)、注销登记帐册;丢失图书及时注销,记入注销帐,实行计算机管理后可按年度打印注销帐。7、图书和音像电子读物按国家标准中国图书馆分类法(第四版)进行分类,并掌握适当分类级次,G63中等教育类下的教学参考书应分到五级类目,分到各学科;文学作品应分到五级以上;期刊按中国图书馆分类法期刊分类表进行分类,根据各校实际情况确定分类级次。8
12、、以国家标准文献著录总则为依据,图书按中文普通图书著录规则、音像资料按非书资料著录规则,期刊按连续出版物著录规则进行著录;实行计算机管理后应以中文机读目录格式进行著录。图书馆应设书名目录、分类目录,有条件的可增设著者目录。著录使用规范的简化字(实行计算机管理后,可取消卡片目录)。9、按中国图书馆分类法分类体系组织藏书;图书排列整齐,书架大、小架标齐全,标识清楚、科学、具体;书标签粘贴整齐划一,同一库室内颜色、形状、大小一致;索书号清晰、工整,图书按索书号顺序排列不乱。10、报纸当天上架,刊期两天内登记流通;报纸每月装订成册,对年度核心期刊及时进行装订成册,并登记、分类、编目、流通。11、对仍具
13、有使用价值的破旧书刊要及时裱糊,延长使用寿命;对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本,予以剔除;应每一年对流通书刊、每三年对全部书刊进行一次清点,对清点丢失和剔除的书刊,严格办理注销手续,保证帐、书相符。12、读者还回的图书应先消毒再归架;书架排列应利于自然采光和通风,横排之间间距不小于1米,竖列之间间距不小于2米,利于读者开架借阅,梅雨季节要全天抽湿、假期要定期通风。13、注意防火,馆区内严禁使用电炉、火炉。 14、创设整洁、和谐、优雅且符合高中生心理、生理特点的读书阅览环境,做到室内
14、外无尘、安静有序、色彩淡雅协调;墙上有符合高中生特点的激励性读书名言、有利于培养高中生审美情趣的艺术作品、有花草点缀,有条件的可播放轻音乐;集德育、智育、美育于图书馆环境之中,应具有人性化、高品位的文化底蕴。六、文献信息资源利用1、全天开放、全开架借阅,满足不同层次、多样化需求;双休日、寒暑假应定期开放;生均学期到馆不少于20次。2、学生全部办理借书证,一类馆年生均借书不少于20册(次),二类馆年生均借书不少于16册(次),三类馆年生均借书不少于12册(次),实行借阅合一的,借书册数应达到相应类别要求的60%。3、要做好各项业务统计,并进行各种统计分析,改进工作,有针对性的开展服务。(1)读者统计(教师、学生、班级、年级、年度新增学生读者)。(2)藏书利用率统计、读者借阅率统计、读者到馆率统计、藏书流通时间段(日、月、学期、年度)统计、藏书流通读者群(教师个人、学生个人、班级、年级、男生、女生等)统计。(3)图书利用排行榜和个人借阅排行榜统计。4、按年级、按内容编制导读书目,