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1、我叫足球学习目标： 情感目标：通过学习课文把小孩子热爱足球这一感情与热爱祖国的足球事业联系起来， 认知目标：学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解足球的有关常识。 技能目标：能利用角色转变把自己当成足球，进行自我介绍学习重点：1、正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。2、培养小孩从小热爱运动的高尚情操，激发学生的民族自豪感。教学过程：一、课前游戏传球比赛。看，老师手上拿的是什么？（足球）现在我们来玩传球比赛，看看哪个队比较快。（说和示范比赛规则）宣布胜利队伍。二、引出课题，复习足球小知识。其实今天我们要学习的课文就是跟足球有关，题目是我叫足球（板书课题）我们大家一起来读一读：我叫
2、足球。现在要考考你们，看看你知道多少足球小知识。知道的小朋友请举手回答。足球比赛分上下半场，每半场多少分钟？（45分钟）上下半场之间有中场休息，时间是多少？（15分钟）比赛时每队派多少名球员上场？（11名）比赛时只有一名球员是可以用手触球而不犯规的，这名球员是谁？（守门员）三、学习生字，指导写字。知识问答到此结束。其实今天我们也要进行一场特殊的足球比赛，现在你们就是两支球队，哪队的表现好，哪队就进一个球。这是你们队要踢的龙门，这是你们队要踢的龙门，看哪队进的球多，哪队就赢了。好，现在我们就要进行上半场的比赛。看哪队先进球了。1、齐读生字卡片。（读拼音）2、会读的同学请大声说：足球足球我爱你。然
3、后请你领着大家读两遍。3、分队比赛，读词语。4、我们不但要学会读，还要学会写。今天我们学习写好两个字。这两个字，你认识吗？（进和运。读一读）看着它们，你有什么发现吗？（他们的偏旁部首都是走之儿），来，跟老师书空“走之儿”。看老师写运字（边说笔顺边范写），现在我们一起在无形板上写一写（好，跟老师一块做，来，把无形板拿出来，擦一擦，好，开始写。写完自己欣赏欣赏）。还有一个字，谁愿意在无形板上写一写，让大家学习学习。（指名说）你们在无形板上写，老师在黑板上写。准备好了吗？开始：边说笔顺边写字。好，请你们在田字格里写一个运和进字。写字是要做到：头正，身直，手臂放开，双脚平放地面。注意要把拼音写上。只写
4、这两个字。写完的同学就把你的无形板拿出来，再练习练习。四、游戏休息。上半场到此结束，现在我们中场休息休息，几分钟啊？（15分钟）我们做个小游戏。同桌两人比比看，谁进的球多。（等会儿老师给同桌两人发一张纸，现在看投影，听清楚游戏规则。当老师说休息时间到时，要迅速把纸和笔放到抽屉里。五、课文阅读。下半场比赛开始。1、请各位队员自由的读课文一遍，标上自然段序号。2、一共有几个自然段？（三个）3、进球的机会又来了。请两队的球员一起读第一自然段。（1）老师评说。读得很流利，如果能读得更有趣一点就好了。想想，足球在跟我们说话呢。谁来试一试？（2）指名读。能不能把这小段背出来？（3）指名拿着足球表演。（两队各派一名代表出来表演，看谁表演得精彩些。）4、这队读第二自然段，这队读第三自然段，比比看，哪队更棒。（1）从这两段里你知道了什么？（出生在中国，流行于世界）（2）读了这篇课文，你有没有不懂的地方，看老师能不能为你解答。（3）那现在我们要想办法把课文背下来，会了，可是老师还不会啊，你们陪老师读一次好不好？（4）试一试背诵，不会的时候，我要看一看啊。（5）加上动作表情，背一背。指名4人试一试。六、作业：（看幻灯片）七、宣布比赛结果，送礼物，看足球比赛。
