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1、生物科学教育实_结生物科学教育实_结教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，为我们走上老师岗位打下坚实的根底。在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。一、准备阶段在听了林老师的教育实习发动大会，明确了自己在实习中应该注意的问题和要求后，从8月份完毕暑期社会理论后就开场了实习的准备。我打算在我的家乡陵水民族中学实习。鉴于我陵水的教育情况及学生的大致理解，我打算利用本地现有的资开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，
2、然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概理解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目的和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。二、实习阶段一、见习阶段20xx年x月x日，我怀着希望与期盼的心情来到了陵水民族中学，开场了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有时机得以理论。经教诲主任的安排，我被分配到八年级4班当实习班主任，并当在八年级5班的科任生物老师。这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进展理解和熟悉，同时理解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带着下，我决定在这星期多和学
3、生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些根本情况，初步和他们建立良好关系。生物教学方面，制定了生物教学的方案之后，就开场跟着生物科任黄阳老师听课，学习借鉴生物科任老师的教学经历，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在理解学生的实际情况的同时，根据学生的详细情况调整教学方案。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进展详细情况详细分析p ，以进步教学的程度。二、实习阶段实习生活是紧张而繁忙的，每天都要早出晚归。这不仅是为人师表，而且要给那些老老师留下一个好的印象。因此我要认真备课，要激发学生兴趣，
4、让学生主动参与课堂活动，学生的反响信息也相当好。上完课后进展反思、分析p 、批评与自我批评，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以便在下一节课中加以改良。经过努力，我初次品味到了作为一名人民老师的快乐。在整个备课上课课后反响及与原生物科任老师交流的过程中，汲取多方法和教学经历。对于班主任工作主要表如今日常生活管理上，包括每天的检查清洁区清扫情况、看早读和坐班，以及其他班级管理、修改作业等。我刚到八年级4班的时候，对整个班的情况不理解，但原班主任黄阳老师跟我细心地谈班上的情况，如哪些是“危险人物”，哪些就积极份子，课堂活泼不活泼，发言情况以及班主任的主要工作等。这让我更理解了我们这个班级。据我理解
5、，我们班学生学习成绩一般，但比拟沉闷，上课不肯发言，彼此之间交流沟通很少，而且我发现，班中的“危险人物”特别会捣蛋，在课堂上打牌、讲话、用纸团扔同学，逃课等的都有 。对于这样的现象，我和黄老师就扮演着不同的角色，我当好人，他当“恶人”。 “危险人物”不听我的话就交给他处理。所以在此我真是很感谢他对我的实习工作中提供着非常大的支持。在他请病假的一个星期里，我全权管理八年级4班和教八1、2、5四个班的课。虽然这段时间让我过得很累、很忙，但却是最充实的日子。除了日常工作，我以尽可能多的时间走进学生，帮他们解决学习上、生活上的问题。我们班有一张空椅，通常上自习课时我会坐在那里，上课时帮学生解答难题，下
6、课了就和他们聊天，理解情况。有时他们问我的一些数学、物理的问题，我都尽我所能地帮他们解答，不会的就建议他们去问任课老师。这样一点一点地靠近，用知识博取学生的认可，从而获得了学生的好感与信任。我发现，要做好班主任工作，首先要树立一个责任感，要抱着对每一位学生负责的态度，因为班主任工作关系到每一个学生的学习成长。班主任工作还是一项很琐碎很繁琐的工作。此外，在我实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的老师对待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必须严于律己，以身作那么，在生活上、思想上起到表率作用。综合上述，这次教育实习使我增强了教学理论才能，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这一个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的根底。实习生姓名：xxx班 级 07生物科学1班时 间 20xx年x月x日第 页 共 页
