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1、小白兔和小灰兔一、导入： 1、 出示（小白兔，小灰兔）图片：我们今天的课堂里来了两位好朋友，大家一起来看看，他们是谁？2、 揭示课题：没错，来的正是小白兔和小灰兔，它们身上会发生什么故事呢？今天我们就要来学习【26、小白兔和小灰兔】3、 板书课题：请伸出手指，跟着老师一起来写一写（“小”先中间后两边，“白”上面宽下面窄，“和”口字写在中间，“兔”有个小尾巴，千万别漏掉，“灰”注意先写两点再写撇捺。）4、 齐读课题：二、 初读（一）出示自读要求，生自由读课文我们读书，每次都要有带着不同的目的去读，才能每读一遍都有不同的收获。你看，这是老师给你们带来的一些自读要求：第一遍：借助拼音自由朗读课文，
2、注意读准字音，读通句子。第二遍：课文都写了谁，你最喜欢谁？为什么？（二）读词语：词语宝宝很调皮，他们从文章里跑出来了，你还认识他们吗？帮忙 翻土 浇水 施肥 （这几个词语都表示什么？）饿了 时候 挑着 （这几个词语读音上有什么共同点？）种上菜子 干活 一担白菜 （这几个加点字都是多音字，你还知道他们别的读音吗？）（三）句子：我把词语宝宝送进句子里，你还能把他们读好嘛？要注意，我们读长句子的时候，要有停顿，这样我们读得有节奏，别人听得也清楚。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜给老山羊送来了。1、自己练习：请你自己先
3、来练习练习，等会儿和别的小朋友来比比，谁读得更好。2、指名读：三、深读课文，感悟理解（一）小组合作学习小朋友，课文都写了谁？（老山羊、小白兔、小灰兔）你最喜欢谁？为什么？请大家仔细地去读读课文，找到理由，做上记号，然后和同组的小朋友说一说。（二）交流反馈观点：我最喜欢小白兔。请学生说说自己喜欢小白兔的原因，在这个过程中结合识字及朗读教学。A、 小白兔乐于助人老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。引导：A、小白兔帮老山羊收白菜，他要做哪些事呢？（拔菜，装进筐里，运回家）B、要收白菜先要把白菜从地里C、拔起了白菜，还得把白菜不然让它就留在菜地里嘛？会坏掉的D、要运回家，还得先把拔好的白菜（装进
4、）1、板书“收白菜”：小白兔热心地帮老山羊收白菜需要拔菜、装筐、运回家，可真是勤劳的、乐于助人的好孩子。2、齐读：（指名、齐读）谁来夸一夸他们？3、师：小白兔帮老山羊拔菜、装筐、运回家叫收白菜，那把苹果摘下来运走叫收苹果，把麦子割下来运出叫收麦子。（这样，摒弃了以词解词的做法，使学生真切而具体地理解了这里“收”字所具有的“收获”的含义。）4、这个句子中也有一个“收”字，你知道它的意思吗？小灰兔收下白菜，说：“谢谢您！”小灰兔“要了老山羊的白菜”；“拿了白菜”；“接过了白菜”。 有时候同一个字在不同句子里的意思不一样，要仔细地读，动脑筋想，才能分辨清楚。B、 小白兔很勤劳1、 小白兔说：“我不要
5、白菜，请您给我一些菜子吧。”（有礼貌）2、 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。随机学习生字“翻”：说说自己是怎么记“翻”字的。想想小白兔会用什么去把地翻松，他会怎么翻。还有什么可以翻？（翻书、翻身、翻车、翻脸、翻箱倒柜）师：小白兔把土翻松了，小灰兔把白菜吃完，我把窗户打开，还可以把什么怎么样呢？出示：把_3、 小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。随机学习生字“浇、施、肥”，说说怎么样才能记住这几个字。师：你们看！（出示文中插图）小白兔一大早就来到了菜地里。他一手提着大桶的水，一手拿着水瓢认真地给白菜浇水。到了中午，太阳火辣辣的，晒得小白兔又渴又饿。可是，他还是坚持浇水
6、啊！你看到他浇得怎样？生：他浇得满头大汗。生：他已经浇得很累了，肚子也饿扁了。生：他浇得很辛苦。师：是啊，种白菜真是辛苦啊！旁边的蝴蝶妹妹飞来看见了，她对小白兔说：小白兔，你先休息一下吧！回家吃了饭，休息好了再来浇吧！可是小白兔（生）学生齐读句子。（小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。）师：小朋友，你们想想，小白兔施肥，拔草，捉虫时还会遇到什么困难呢？生：拔草伤了手。生：虫子蛰了手。师：说不定，还会被虫子咬，可疼了。生：她干活的时候会觉得腰酸背痛，太累了。师：真好！是的，尽管劳动辛苦，尽管自己很累，可是小白兔还是什么都不怕，坚持细心照料自己的白菜。学生再次齐读句子。（小白兔常常给白菜浇水，
7、施肥，拔草，捉虫。）一读1、师省略“常常”，激矛盾：这些事情说说容易做做难，要坚持做更难。看到小白兔这么辛勤地劳动，老师想来夸夸它。认真听我读，要是读得好就给我表扬，读得不好就帮老师指出来。过渡：这么多小朋友要给老师提意见啊，请你说哪里读得不好2、比较读：句子中如果少了“常常”，你觉得有什么不一样？【PPT变红】（体现不出小白兔劳动的辛苦、用心）那请你读出小白兔的辛苦（用心）（重读“常常”、可以慢一点）3、齐读一：那让我们带上常常来读一读。l 二读1、换词：常常还可以换成什么词？（经常）【常常】2、造句：你们肯定有常常做的事情，你能用常常来说个句子嘛？3、齐读二：你们常常做这些事，而我们的小白
8、兔常常做那么多事，我们再来读三读：引读1、当天刚蒙蒙亮，森林里还是一片安静的时候，小白兔就迎着朝霞，来到了菜地里：小白兔2、到了中午，太阳火辣辣的，晒得小白兔又渴又饿，他也顾不上休息一下，仍然顶着大太阳，在3、当天都黑了，小动物们都回家休息的时候，小白兔还是披着月光在白菜地里老师：一般从菜子发芽到长成大白菜，起码需要60多天，在这么多的日子里小白兔辛勤劳动，所以（生读）白菜很快就长大了。师：看到白菜长大，小白兔的心里多高兴呀！指名读生连读4、5小节：是啊，为了让白菜获得丰收，小白兔不怕苦，不怕累，多么勤劳，我们再来用朗读感受一下小白兔种菜的过程吧！C、 小白兔有收获愿意和大家一起分享这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。师：小白兔除了勤劳，还有哪些地方值得大家喜欢？（心中有他人）随机学习“挑”、“担”。（三）小结小朋友，看来大家对小白兔都非常喜欢。其实课文里的其他主人公也非常可爱，下一堂课，我们再去仔细读书，去发现他们的优点。四、指导书写1、出示“拉、把”，学生观察找出共同点。2、学生说出写这两个字要注意的地方。3、老师示范，学生书空。4、学生书写、讲评。
