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1、人教版四年级下册触摸春天第二课时教学设计执教者:象州县象州中心校 覃丽云1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解含义深刻的句子,发现、总结理解含义深刻的句子的方法。3在学习课文的过程中,积累语言,增强语感。体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。教学重点、难点:1.理解含义深刻的句子,发现、总结理解含义深刻的句子的方法。2.引导学生体会文中盲童的内心世界, 进而体会主人公对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。教学流程一环四步一设情入境,导入课文。二自读课文,勾画句子。1明确任务:请大家默读课文,把你觉得惊奇的句子用“”划下来。2自主学习:学生默读课文,划下让自己觉得“惊奇”的句子。3互动检测:
2、全班反馈交流划线句子。4精讲补讲:引导补充。三品读课文,感悟文意。1明确任务:读一读自己感受最深的句子,并在句子旁边写感受。2自主学习:学生读句子,独立写感受。3互动检测:四人小组交流,全班反馈。4精讲补讲:引导理解含义深刻的句子,引导发现、总结理解含义深刻的句子的方法。四联系生活,提升主题。1明确任务:安静是个怎样的女孩?安静告诉我们一个什么道理?想一想,生活中还有哪些人,凭着对生活的热爱,也创造了一个属于自己的缤纷世界?2自主学习:勾画句子,朗读句子,联系生活实际,寻找身边热爱生活,创造缤纷世界的实例。3互动检测:全班反馈,互相举例补充。4精讲补讲:教师引导,把句子中的“谁”换成“安静”“我”再读。联系生活,引导发现、总结理解含义深刻的句子的方法。五总结方法,内化能力。1明确任务:回顾一下,我们运用哪些方法来理解含义深刻的句子?2自主学习:学生独立思考。3互动检测:全班交流反馈,互相补充。4精讲补讲:用微课总结理解含义深刻的句子的方法。六布置作业:阅读链接,背诵积累。